課堂教學是我們教學工作的主陣地，提高課堂教學效率是提高教學質量的有效保證。我們學校大力推進課堂教學改革，積極組織教研活動，通過教研組公開課、全校評優課強化教學骨幹和教學能手的培樹工作，打造本校名師推進課堂教學改革，提高課堂教學質量。
在活動中，我們音體美教研組的教師端正態度，認真學習理論，深入鑽研教材，精心設計教學，努力展示各學科教師的風采，。在教學培養上著重對學生能力的培養，關注學生的學習過程，強調方法的多樣化，引導學生之間開展相互合作學習。
公開課開始之前，我們組針對公開課怎樣上大家都談了自己的想法。音體美學科都有自己的特點，努力上出學科特色，有一定的示範性，是我們不同的地方。但我們也有共同的地方，那就是培養學生的審美能力，提高學生的生活技能。
公開課最突出的特點是課例的研究功能。它是我們常態課基本的體現，而不是一次表演。我們要通過對公開課的研究指導我們今後的教學理念及方式、方法。
基於這些，我們的課還要上得真實，避免作秀，自然平實，讓人有親切感並注重實效，讓學生在課堂上有實實在在的收穫和發展。
以積極的心態對待公開課。教研組每一位老師在此次公開課活動中都進行了精心的準備，大家坐在一起說課，把自己講課要達成的目標、思路及方法都對其他老師講解說明，其他老師對他的課程安排出謀劃策，提出自己的建議。三個學科的共同點使我們能夠提出一些建設性的意見，對於自己學科所特有的地方，大家也盡力討論研究。
講課中，每位老師在上課時採用的方式都有自己的特點，展示出自己的專業優勢與人格魅力。王老師的課上得平和自然，老師在複習鞏固舊知識、傳授新知識、新歌曲的學唱等環節調控自如，體現出了乙個老教師對課堂良好的把握能力；許老師的課堂設計緊湊，環節明晰，語言表達流暢自然，教態落落大方，師生互動有條不紊、熱情高漲；富老師的美術課課程安排合理，環節清楚，重難點突出。通過精心設問、合作**、動手研究，引導學生進行再創造，強調把學生當成發現者、鼓勵學生積極思考，自行**，培養學生的主體意識和互助、參與合作意識，實現了創新意識、創新思維、創新能力的培養，真正實現了知識與能力的同步提高，教學效果很好。
一句話：只要教師敢於轉變觀念，大膽地放手把課堂還給學生，滿足他們好奇、好動、好說的特點要求，教學效果一定會事半功倍。
課後的評課環節，評課並不僅僅是評一評其他老師的課如何，還有更深層的價值是通過評別人的課，從他人的課程中得到收穫，提高自己的教學水平。評課是研究，這就要求我們在評課時做到說清自己的觀點，不能為了老師的面子就只提優點而不指出不足。在我們組的課後評課中，老師們都對其他老師課堂**現的問題直言不諱。
總的來說，大家在這次活動中都得到了不同程度的收穫，在今後的教研活動中，我們將更加深入的學習新課程標準，在平時的課堂教學中互相學習，共同進步。
民勤實驗中學音體美
2014.12.03
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冷水小學語文教研組課堂教學研討活動方案
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馬站中心幼兒園教研組課堂教學研討活動
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