市場調查與**
組長:彭小慧
組員:劉念
邱培易俊玲
汪娉婷**鳳王玥
大學生手機使用調查方案設計
一調查的背景
隨著市場經濟的發展、人們生活水平的提高,手機的使用越來越來普遍,在大學校園裡手機幾乎是人手一部的通訊工具,有的學生身上還有兩部甚至多部手機。無論是手機的大小、外觀、功能都有質的飛躍。而今大學生就是乙個很重要的消費群體。
為此,我們準備進行一次調查,目的就想了解當代大學生的手機消費使用情況及主要用途、對學習是否有影響。
二調查目的
通過對湖北工業大學商貿學院的學生對手機消費和使用情況及其用途的調查,全面了解大學生使用手機的目的是什麼,是方便與親人聯絡,還是追趕潮流,是方便課餘生活的消遣娛樂,還是想在同學中好好炫耀一番,以及使用手機是否會影響學習。同時也為了使學生樹立乙個正確的手機使用心態,能夠根據自己的需要購買手機,不要追求潮流,不要盲目攀比。如果有些學生的思想有一點改變,對這個問題能引起重視,調查的目的也就達到了。
三調查物件和調查單位
(一)調查物件:湖工商貿在校大學生
(二)調查單位:湖北工業大學商貿學院
四確定調查專案
1、在校大學生的手機使用用途
2、在校大學生的使用手機對學習的影響
3、在校大學生的手機消費情況
五調查表
大學生手機使用問卷調查
調查單位:***
調查人簽名:
日期:六調查時間和調查工作期限
調查時間:2011.10.19~2011.10.20
調查工作期限:2011.10.17~2011.10.21
七調查地點:
湖北工業大學商貿學院各寢室、主幹道、教室、圖書館、食堂。
八調查方式和方法
調查方法:實地調查
調查方式:問卷調查
九調查資料整理和分析方法:
1、設計彙總方案:將調查資料應用統計分組的方法進行彙總。
2、審核原始資料
3、對資料進行分類、分組。
4、對資料進行彙總。
5、資料整理結果的顯示。
資料整理:統計分組法。
分析方法:因素分析法、相關分析法、判斷分析法。
十提交報告的方式
提交書面報告1份
十一調查的組織計畫
1、調查主題和調查方案的確定
2、統計並製作調查問卷
3、進行實地調查
4、資料整理與彙總
5、組長:彭小慧
(負責整個調查方案按預定的方案進行展開活動,並為組員細分任務)
6、組員:劉念、易俊玲、邱培、**鳳、王玥、汪娉婷。
十二大學生手機使用調查方案的評價
1、可行性
現在大學生使用手機已經不再是單純的為了方便聯絡,大學生使用手機的觀念也發生了一定的變化,所以這個調查有一定的必要性。
我們這次的調查物件是本校的在校大學生,因為我們對他們在生活學習方面都有一定的了解,這使我們在調查是可以避免很多不必要的麻煩,尤其是在溝通和表達上,因為大家都是學生,對我們的調查也沒有很大的牴觸心理;設計的問題主要是手機使用情況、用途、消費及對學習是否有影響方面的問題,所以設計起來也相對容易;再就是調查群體方面,因為學校的學生比較多,所以在尋找調查物件上非常容易,而且我們還可以根據不同的年級和不同的專業進行不同型別的劃分,這樣能使我們的調查結果更具有真實性。
我們在設計問卷時會把問題設計的較為簡單,這樣被調查者回答就比較容易,也不會讓消費者產生牴觸心理,而影響調查的準確度。
根據多方面的分析,此方案的可行度非常高。
2、科學性
首先在問卷設計上要遵循明確性、邏輯性、普遍性等原則,設計乙份比較科學的調查問卷,這樣有助於統計與分析,是調查結果準確真實。
我們還可以利用專家學者們在這方面的調查方法和調查資料以及結果來為我們的調查設計提供科學依據。
在資料整理與分析方面,我們會採用現在最流行與科學的方法進行整理和分析,以求得到最真實和可行的調查結果。
總之,該調查方案是我們全組員經過不斷完善和修改而得到的,不管是可行性還是科學性都是值得肯定的,相信這個調查方案一定能得出真實與科學的結果。
大學生手機市場調查方案設計
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大學生手機市場調查
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