《未成年人思想道德教育的問題與對策研究》課題總結
（2009.8—2009.12）徐秀清
未成年人是我們國家的未來和希望。為未成年人的健康茁壯成長創造良好的環境，社會、學校和家庭都有義務和責任。學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。
深入貫徹落實了小學生《日常行為規範》和《守則》，建立了公升國旗制度，重要節日、紀念日活動制度，定期召開班隊會制度等，使學校德育活動經常化。具體工作如下：
一、抓日常管理，加強常規系列教育
加強常規系列教育，為形成乙個良好的班風，組織學生學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》以及我校各種規章制度，並做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。積極協調家庭教育和社會教育，開辦好家長學校，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平。認真上好每一節班隊會， 進一步利用好電視、廣播、板報、牆報以及課外活動基地等，根據學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。
加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，充分發揮值日隊伍的職能作用，值日隊伍參與學校班級日常工作的檢查與評比，面向全體學生，繼續深入開展以轉化學困生為重點的系列活動，經常的、耐心的、細緻的做好學生的思想工作。有計畫的培養班幹部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨幹作用，發揮學生教育學生的功效。
二、抓課堂教學，全方位滲透德教育
把德育工作擺在素質教育的重要位置，貫穿於教育教學的各個環節，做好德育的學科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、民主法制教育、科學知識教育有機地統一於教學之中，使德育教育無時不有、無處不在。抓好思想品德課的教學，在全面落實小學德育教學大綱，開齊開全小學思想品德，思想政治課，配備專職教師的基礎上，採用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識與陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。開設好法制課，使廣大青少年從小學法、懂法、守法、用法，增強法制觀念。
針對未成年人生理和心理特點，結合學校實際，讓學校聘請的法制副校長定期對學生進行宣傳教育。
三、抓養成教育，做好行為規範工作
在培養學生的思想品德和行為規範方面，對學生規範基本言行，培養良好習慣；加強了小學生常規行為的養成教育，引導他們從小事、從身邊事做起，自尊自省，自強自立，努力養成良好的道德習慣。重點抓好了小學生《守則》和《行為規範》的宣傳教育工作，讓《守則》和《規範》入腦、入心，人人遵守。
四、抓活動載體，拓展德育教育空間
充分利用課內外教育資源，組織開展未成年人德育實踐活動，使學生在自覺參與中思想感情受到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華。在認真總結和借鑑好的經驗和做法的基礎上，開展了以下活動：一是結合環保教育，開展「別讓地球母親再哭泣」責任教育活動；二是結合重大節日和紀念日，開展「民族精神代代傳」的愛國主義教育活動；三是結合培養青少年的愛心和責任心，開展「六節約、手拉手」的愛心教育活動；四是結合培養小學生良好的課餘生活習慣，開展「告別網咖、專心學習」的行為養成教育；五是結合普法教育，開展「模擬小法庭」情景教育活動；六是結合誠信教育，開展「誠信在我心中」的體驗教育。
五、抓家長配合，發揮家庭教育作用
大家都知道，未成年人的問題，說穿了是成年人的問題。每個家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿著家長。因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強與家長的聯絡，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。
認真研究改進家長會的內容和形式，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作夥伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密聯絡起來。繼續開展家訪活動，建立學校與家庭溝通的橋梁，通過網路、聯絡**、聯絡卡、家校路路通等形式，及時互相通報學生的學習情況、思想情況，取得家長配合，採取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。
加強和改進未**思想道德建設是利在當代，功在千秋的偉大工程，學校任重道遠、責無旁貸。在今後的工作中，我們一定開拓創新、紮實工作，為開創我校未成年人思想道德建設工作新局面做出我們應有的貢獻。
2019未成年人思想道德總結
中街子社群2011年開展 做乙個有道德的人 道德實踐活動工作總結 未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的 人。他們的思想道德狀況如何，直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家的前途和命運。對青少年的思想教育工作，歷來是黨和國家交給學校的重要任務。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道...
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3 班主任 學生在校期間大多學習 生活的群體是班，班主任對學生思想道德的培育影響學生終身，班主任必須努力提高自身嫻熟的教藝，更要有高尚的 堪為師表的人格魅力 要有崇高思想境界 要有奉獻的品質 要有慈母之心 要有領導 組織 駕馭學生的能力。要通過各種渠道對學生進行堅持不懈 循序漸近的教育。營造良好的學...
學習未成年人思想道德建設心得
尊重未成年人的主人地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當的發展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。另外，父母的過度限制或保護，還在悄悄向孩子...