教師教育實習個人總結

2021-10-17 19:50:41 字數 1585 閱讀 7738

我在 。。。。。。。進行了為期乙個月的教育實習。雖然時間很短,收穫卻很大。

特別是當班主任以後,深刻的體驗到教師工作的辛苦與責任的重大。任何事情都是要講究方法的,教書育人更是這樣。把課教好,把學生教育好,在實習之前我認為這兩點做到很容易,畢竟系統學了理論知識,自己也當了十幾年的學生了,實踐後才知道照葫蘆畫瓢也是需要經驗的。

所以下面我做一下個人總結。

首先是聽課,沒有經驗不知道從什麼方面著手,只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來,就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格,不知道如何去評價。後來和老師交流,發現原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設定,也要看學生聽課的乙個狀態以及老師的教態。

課堂不是老師在上面的表演,而是學生和老師一種互動,一次知識的攀岩。

聽過幾節課以後,我對上課的模式及流程已經有個大致的把握了,通過與其他老師的交流,也增強了對教學對學生的認識。之後,我開始準備試講,由於經驗不足,我做了充分的準備。教案寫的很詳細,包括匯入,提問,怎樣講重難點,學生接受能力分析,例題設計,學習情況調查與反饋,無一不是和老教師進行商討而定下的。

第一次真正地站在講台上,是特別的緊張,還好我準備充分,學生又比較配合。整節課效果還是可以的。

在隨後的講課中,我對時間的把握更精準了,而且經過與學生的交流,我逐漸能抓住學生的興趣了,講課也生動多了。能夠自如的講出來自己的思路了,學生聽得更有效率了。學生畢竟還小,自控能力有待加強。

對於某些不認真聽課的學生,我恩威並施,加上正確的引導,聽課情況有了明顯的好轉。對於作業**現的問題,我會仔細地記錄下來,進行分析,多問幾個為什麼,爭取彌補講課中的不足。課下我會和其他教師針對學生情況,教課情況進行**,當然基本上是我在請教,人家給分析並提出建議。

剛開始教課真的好累,幾天下來,嗓子都啞了,胳膊疼。但是看著學生們在我的帶領下一天天進步,我還是很欣慰的。

隨後正趕上公開課比賽,我懷著激動的心情參加了,從備課到演練到正式講課,每一點點的進步都凝聚了我的指導老師的心血。在正確的指導下,我的講課技能有了更大的提高。最後我通過請教其他老師明白了我的不足。

我的板書有點混亂,講課速度有一點快,某些地方講解不是很透徹。但還算重難點突出,各教學環節銜接得當,與學生互動融洽。

作為一名班主任,我對學生一視同仁,認真了解班級日常工作,緊抓學習,紀律,衛生三大塊。開了兩次主題班會,一次是讓學生自主發現班級管理中存在的問題,並給出相應的解決方案,另一次是**學習方法,提高學習效率。兩次班會充分體現了以學生為主題的思想,增強了學生的創新能力。

促進了學生的自主管理工作。對於兩操和早讀情況,我切實以身作則,發揚了一名教師的模範作用。

隨後為了增強學生之間的凝聚力,讓學生加強彼此之間的了解,我組織了一次才藝比賽,讓學生充分展現自我。從設計到實施,我和學生共同討論。不僅為同學們留下了很多精彩的瞬間,也提高了我自己的組織能力。

從中更加了解學生的心理,也讓他們更加了解我。使每位學生都能全面發展。

短暫的教育實習,我不僅提高了自己的教學技能,同時明白了很多道理,這對我自己更是一種成長。對學生一定要有愛心有耐心,教育是乙個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。作為一名教師,要不斷豐富自己的知識,同時多總結教學的經驗教訓,盡最大能力讓學生在德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發展。

這是目標更是責任!

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