為了在學生中廣泛興起弘揚和培育民族精神的熱潮，全面提高少年兒童的思想道德素養，新學期開始以來，本校廣泛開展了「民族精神代代傳，爭做文明好學生」為主題的系列活動。現將活動能夠成果總結如下：
一、切實加強領導，保證活動順利開展。
以德育工作為主陣地，高度重視、精心策劃、求真務實，構建了以學校校長、書記任組長，班主任、家長協會成員、校外輔導員任組員的德育領導小組，形成了學校、家庭、社會三位一體的良好的德育網路體系。
二、營造活動月的良好氛圍。
環境影響人，環境教育人，好的教育氛圍可以塑造乙個人。古往今來有許多教育學者，都是特別強調環境的薰陶作用。為此我校開展活動月活動的基礎是努力營造良好的活動氛圍。
1、美化校園環境布置。每週舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，全體學生齊唱國歌。同時，充分利用學校的雙走廊文化、櫥窗、板報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神：
教室內張貼懸掛革命領袖和中華民族傑出人物畫像，和體現民族精神的語錄牌等，積極開展建立安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。
2、舉行了「弘揚和培育民族精神」教育月活動動員儀式。抓好宣傳，形成了良好開端。我校全體師生舉行了弘揚和培育民族精神及貫徹實施《小學生守則》、《小學生日常行為規範》活動儀式。
向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。知法守法，珍愛生命，遠離毒品。
公升旗儀式上學生代表表示決心，將積極響應弘揚民族精神的號召，從小做起，從現在做起，立志做了不起的新一代中國人。通過宣傳迅速在全校掀起了弘揚民族精神，學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的熱潮，民族精神的種子正在學生心中播撒、生根、發芽。我校組織學生**愛國影片，交流評比觀後感。
並在老師的指導下交流評述、寫出觀後感在班上進行展示評比，收到了良好的效果。9月4日利用公升旗儀式對廣大師生進行了一次集中性的民族精神教育。要求各班開展相應的主題教育活動，並倡議各學科教師以課堂為主陣地，充分挖掘教材中的思想教育因素，寓民族精神教育於課堂教學之中。
全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人並舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。語文、社會、藝術等人文學科，要充實體現民族精神的豐富內涵。是學生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養。
使少年兒童普遍感受到祖國強大的凝聚力和自強不息的民族精神。
三、通過各種活動來深入開展弘揚和培育民族精神活動
1、堅持週會、重大集會公升國旗制度，增強愛國情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，把中華傳統美德和革命傳統教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。
2、利用隊會班會、聯歡會等多種形式，結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節、9.20公民道德宣傳日和迎國慶等活動，集中開展了宣傳教育活動。如在教師節來臨之際，各班圍繞「感恩的心」這個教育的主題開展了一次班隊主題活動，強化師生禮儀，大力倡導「尊師重教」之風。
用鮮花來祝福每一位老師，用自製一張賀卡獻老師，為老師獻上自己的一聲真心祝福，使教師們感受到溫馨與愉悅，心裡充滿著感動之情。尊師重教是我們中華民族的優良傳統，通過慶祝教師節，弘揚和培育民族精神和優良傳統。
3、忘記過去，就意味著背叛。9月18日，中隊輔導員利用週會課的時間，和同學們一起回顧了那段屈辱而又英勇抗爭的歷史，教育學生吸取歷史的教訓，有效地對學生進行了革命傳統教育和理想信念教育。使學生深記中華民族在抗日戰爭中所表現出來英勇不屈、艱苦奮鬥、追求解放、捍衛正義、敢於勝利的偉大精神，充分體現了中華民族所具有的非凡的生命力、凝聚力、戰鬥力，激發學生為民族的振興而發奮學習。
4、鼓勵學生學習一門中國傳統文化藝術.書法、剪紙、、棋類等.
5、大力開展遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的教育活動，從規範行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為，大力普及「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的公民基本道德規範。加強了學生的文明道德教育、日常行為規範養成教育、同時將法制教育與愛校、愛鄉、愛國有機結合起來，激勵學生從小立下遠大志向，努力把自己培養成社會主義現代化的建設者和**人。
6、寓民族精神與豐富多彩的活動之中。以德育處牽頭在全校及班隊活動中組織開展了詩歌朗誦、演講比賽、革命故事會等活動，鼓勵學生用自己獨特的方式表達對祖國、對人民及家鄉的熱愛。
7、積極開展系列讀書活動。為培養學生良好的閱讀習慣，激發學生讀書的興趣，營造濃厚的書香氛圍，讓校園裡充滿著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌,讓學生在活動中閱讀,在閱讀中品位,在品位中感悟,在感悟中提公升,在提公升中積累,在積累中運用,全面提公升學生的人文素養，本學期我校開展了「暢遊書海、塑美好人生、創書香校園」的讀書活動，引導和激勵全校師生努力讀書求知，終身學習，取得了良好的效果，我校充分利用學校圖書室、閱覽室，並在少先隊員和教師中倡議捐出自己的圖書全校師生積極捐書近一萬冊，這些書和學校圖書室的藏書全部向同學們開放，同學們可以隨時借閱自己喜歡的書籍，潛心閱讀。廣泛開展了讀古今反映民族氣節和民族精神的好書活動，「以書為友，與書為伴」，一學期來，迷人的濃濃書香已飄溢在我們校園的每個角落。
目前，全校同學都已經積極地投入到了讀書行列中來，每到課間，書架前的學生都絡繹不絕，同學們能根據自己的興趣與志向，選擇喜愛的書籍，潛心閱讀!基本養成了愛讀書、多讀書、讀好書的習慣，並且在借閱過程中，能做到講秩序、不損壞，不丟失、勤歸還。同時各中隊利用課前三分鐘唱—支革命歌曲，從好書、好歌中淨化心靈，陶冶情操，弘揚民族精神。
並號召全體隊員自編新童謠、兒歌、兒童歌曲，以此使學生明確民族精神的內涵，了解民族精神的具體內容，營造濃厚的民族精神教育氛圍。
歷史和現實告訴我們，乙個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立於世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月裡薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的**人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立於世界先進民族之林的強有力保障。
鎮中弘揚民族精神活動總結
民族精神是反映在長期的歷史程序和積澱中形成的民族意識 民族文化 民族習俗 民族性格 民族信仰 民族宗教，民族價值觀念和價值追求等共同特質，是指民族傳統文化中維繫 協調 指導 推動民族生存和發展的精粹思想，是乙個民族生命力 創造力和凝聚力的集中體現，是乙個民族賴以生存 共同生活 共同發展的核心和靈魂。...
石嶺鎮中心小學2023年弘揚民族精神總結
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弘揚民族精神活動小結
五家巷小學 弘揚和培育民族精神月 活動總結 2011年9月是教育部 宣傳部 文明辦 共青團中共等確定的全國第八個中小學 弘揚和培育民族精神月 旨在認真貫徹落實中宣部和教育部印發的 中小學弘揚和培育民族精神教育實施綱要 根據青少年身心發展特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，充分利用本校及社群的德育資源...