2011-2012學年*********x學院學生教育管理工作總結
一、學院基本情況
***學院學生現有學生1125人，19個班，***xx和***xx兩個專業，貧困學生、特殊學生的人數在增加，因家庭等各方面原因不能註冊的學生數不少，因金融危機、就業難、學習心理負擔過重等因素的影響，學生思想教育管理、出現特殊突發事件處理難度加大；學生教育管理隊伍不健全，有兩名專職管理教師，兼職隊伍因為教學負擔過重，有的兼職教師乙個人完成兩個人的工作，也沒有專職的學生教育管理領導。學院不僅要提高教學質量，打好學生的專業基礎，提高學生的綜合素質，加強學生的實踐技能訓練，還要轉變學生的觀念，關注學生的思想變化，加強對學生的引導，不僅要抓好學生的常規管理，更需要大量做學生的思想政治工作，應對學生**現的各種突發事件，學生教育管理隊伍的教師都感覺處在一種緊張的工作狀態之中，不知什麼時候會出現預想不的問題，思想壓力和工作負擔都很重。
二、學生工作的指導思想
學生工作改革的思路是：堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹中共**16號檔案精神，全面落實校黨委提出的「以學生為本，為學生服務」的各項要求，結合學院實際，完善各種規章制度，實施精細化管理，提高管理效益，增強學生的創新能力，提高學生「自我管理、自我教育、自我服務」的水平，為構建和諧的校園環境，探索一條二級管理的學生工作路子。
學生工作的基本目標是要保證不出任何責任事故，盡最大可能避免意外事故。做好常規工作，創新工作方法，爭取在專業相關的活動**成績，以有序、安全、穩定、和諧和充滿活力的學生面貌，來保證教學秩序。努力使人文學院學生工作能夠做到讓學校領導放心，讓學生家長滿意。
以提高學生綜合素質和核心競爭力為目標，加強執行力和執行效果為主要措施，落實專業教育、實踐訓練和綜合素質為主要內容，積極參與、做出效果為主要方式。不斷提公升學院的綜合實力，擴大學院的影響力。
三、二級學院學風建設
*********x學院學風建設做到「三有」，有措施有載體有落實。
1．制訂了學院學風建設實施方案
學院學風建設總體目標：是使全體學生的注意力集中到促進自身的全面發展、提高適應社會需要的競爭力上來，使學生「樂學、勤學、會學」，形成 「人人思學、人人思進」的良好學習氛圍，促使學生養成終身學習的習慣，在全院形成濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，培養具有紮實的專業知識、良好的專業技能、初步的科研能力、綜合素質較高、有道德、負責任的應用型人才。學院學風建設內容：
我院學風建設的主要內容為：課堂教學與實踐教學、考試風氣、專業證書考取、報考研究生指導、專業技能訓練、學生素質拓展計畫、文明修身活動和後進生轉化等方面。學院學風有專人負責落實。
2．以大學生數學建模競賽活動為突破口，認真落實「五個一工程」師範技能訓練
我院堅持教育創新，深化教育教學改革，進一步規範教學管理，深化教學改革，以質量求生存，紮實推進「五個一工程」師範技能訓練，切實加強學生「五個一工程」的技能訓練，即一口流利的普通話、一手好字、一項熟練技能、一堂好課、一篇好文章的訓練，形成良好的教師素質，並通過參加全國大學生數學建模競賽和豐富多彩的課外科技創新活動，培養學生創新精神和實踐能力，培養具有從事數學教學和基本能力和數學教育研究、數學科學研究、數學實際應用等基本能力，努力提高教學質量和管理水平，全面推進素質教育，管理規章制度健全。每學期都要在院內舉辦書法大賽、說課大賽、普通話演講比賽、課堂教學比賽等主題鮮明、針對性強的比賽，學生要將初中、高中數學教材的習題全部做完，否則不能參加實習，學生利用晚自習讀報，練習普通話，以提高學生的師範技能。劉麗丹同學分別獲得學院和學校的說課大賽的一等獎，申晶品獲三等獎，2023年普通話演講比賽中，在上學期的學校普通話演講比賽中，我院學生劉治坤榮獲一等獎，芮佳明獲二等獎。
非師範專業「五個一工程」的實踐技能訓練方案（即一口流利的普通話、一篇好文書、一項熟練技能、乙個熟練軟體、一項好設計）。
3．嚴格管理，教育和激勵相結合
制度建設是本科教學水平的重要的方面，用制度管人，規範工作、規範師生行為、保證工作的順利開展和落實，制度建設是管理工作的基礎，是做好工作的重要保證。一方面我們重視學生對的管理，通過管理增加學生的約束力，任課教師嚴格課堂考勤，每週簽字後交輔導員，班幹部每天將當的考勤交輔導員每週公布一次，公布的還有早操、衛生、晚休等方面情況；另一方面我們更重視對學生的引導，採取一些激勵措施，例如及時上報對違紀學生的處理，對違紀學生及時與學生溝通進行批評教育，缺課超過10節及時上報教務處進行處理和教育，本學期對兩名學生進行了處理。規劃學院的規章制度，精細管理與柔性管理，管理的目的是促進學生的學生可持續發展，管理的最好效果就是為了不管，學生能夠自覺約束，有自制力。
加強對學生在學習、文體活動、科技活動、師範素質等方面表現出色同學的獎勵，***學院學生違紀情況較少，沒有發生重大事件。
4．學生社會實踐活動主動紮實
據不完全統計，到學生畢業生有83%以上的同學做過家教，建立了家教服務登記表，本學期還準備進行一次家教服務的經給交流會，總結經驗，提公升質量，最長的有三年半的時間，從小學、初中到高中，甚至高三畢業學生，不少學生都沒有休息天，沒有假期，學生不僅熟悉掌握了相關教材，也及早熟悉了解教學方法，有針對性的進行個別教學，還解決了學生的部分生活費，接觸社會了解教學物件，為就業增加了實踐機會，提高了就業競爭力。
四、學生的思想道德建設(含班會與政治學習)
加強安全教育工作。針對學生生命財產安全我院形成並堅持班主任每週清查彙總制度；針對長假安全管理問題，制定了學生離校去向登記、承諾、回條制度；同時還對宿舍違規用電進行了大規模的專項治理。通過這些有效舉措，盡最大可能減少學生安全管理責任事故發生，學生安全意識較以前有很大提高。
以優良學風示範班評建活動為載體，針對以前大學生中重功利、輕學習的不良學習現象，以本學期學院留降級制度的貫徹實施為契機，以優良學風示範班評建活動為載體，黨總支及時與主管教學的領導溝通，明確促成科任教師不定期對學生班的到課情況進行檢查、抽查，定期進行評比，並將到課情況與考試成績、評優工作、困難補助等相結合。利用一年一度的綜合測評、獎學金評定工作，在廣大同學中掀起學專業、重能力培養、倡導奉獻的高潮。依據學校有關綜合測評《細則》、獎學金評定的檔案精神，結合我院學生實際情況，就學生進步獎做了重大改革，就基本素質、學習成績、實踐和創新三個大的方面的測評都給予了詳細的補充說明。
增設了優秀學生幹部獎、文體先進個人、科技創新先進個人、精神文明先進個人等獎項。促進學生德、智、體、美全面發展。通過自評、班評、院評、公示、反饋、出榜等步驟，秉著公平、公正、公開的原則，共評出；國家獎學金2人、國家勵志獎學47人、國家助學金423人；省級獎學金3人、勵志獎學金11人。
轉變教育觀念，穩定專業思想。圍繞本學期學院中心工作，做好學習的宣傳教育工作，積極開展教育觀念大討論。組織全院學生深入評建「優良學風示範班」， 20091111班、20091114班被評為學校「優良學風示範班」。
針對一些學生存在專業情緒、不專心學習的問題，開展了朋輩教育系列活動，請有一定建樹的老教師及學業有成的校友，以講座的形式講述所學專業在現實生活中的應用情況及未來可能預見的發展前景。
五、日常管理和學生工作隊伍建設
(一)日常管理工作
認真組織學生工作領導小組成員學習和傳達學校學生工作會議精神，學習「曲靖師範學院二級學院學生教育管理考核細則」及「教學單位學生工作績效考評表」，並將「教學單位學生工作績效考評表」逐條細化，落實到人，責任到人。
1．週末班會制度
堅持班主任例會制度和班會例會制度。本學期基本形成並堅持班主任週日班會前召開例會，及時溝通有關思想及日常管理等方面的資訊，通報各方面情況，使學生的管理工作始終處於隨時、隨地動態的全方位管理之中，之後各班主任分別召開班會，深入學生，了解學生的思想、學習、生活情況，工作的針對性、處理問題的時效性大大增強。
2．重視對各項工作的記錄和總結
制訂了學生黨支部書記學期工作記錄表、團總支工作月記錄表，輔導工作周記錄表，班級工作學期記錄表，團支部工作學期記錄表，工作的記錄是一種落實，也是一種檢查，還是一種交流和學習，逐步做到工作科學、規範、有效。
3．每學期都有專題研討
上學期專題研討是班主任工作，對班主任工作學校有要求，學院也有思路，班主任也有自己的想法和做法，有工作的思考也有對工作的探索，交流是乙個學習和互相啟發的機會；本學期將對學生工作的執行力進行研討，黨總支、團總支、輔導員、學生會都要重點發言，及班級工作進行研討，各個班就自己做得好的方面進行總結交流。
4．嚴格學生幹部培訓制度，堅持學生會、班幹部例會制度。班幹部、團總支、學生會幹部是由學生中堅力量所組成，他們在正確引導廣大學生**成才中起著重要的橋梁作用。因此，建立一支過硬的高素質的幹部隊伍就顯得尤為重要。
成立新生幹部培訓班。使新生對大學生活、學習和工作，尤其是大學共青團的工作職責有乙個了解，並幫助他們完成角色轉換，盡快適應大學生活。
5．加強教室和學生宿舍的管理，積極開展建立文明教室、文明宿舍的活動，優化育人環境。在教室、宿舍衛生評比中也形成了一系列的規範制度。學生會生活部成員每週周二和周四對教室、宿舍進行定期檢查，並且由部長牽頭不定期組織本部門幹事及各班生活委員進行抽查。
經過廣大學生努力有17個宿舍被評為「文明宿舍」。
6．做好幫貧助學、獎助補貸等工作 。我係學生來自全國十多個省份，其中貧困生佔總人數的35%以上，特困生佔據5%以上。大多數貧困生是想學習、熱愛學習的，但確實有極少數貧困生、特困生是在惡性迴圈淪為雙差生。
如何將他們區別開來，如何幫助後進貧困生鼓勵上進貧困生，結合學校各項貸款條例、勤工助學條例以及特困補助條例、國家獎學金評定條例都預示著有大量紛繁、複雜瑣碎的工作要做。我們本著不讓乙個優秀特困生輟學的原則，在同學中進行了多次的調查摸底工作，並在評定國家獎學金、確定勤工儉學崗位、上報特困補助名單時，天平大幅度向優秀特困生傾斜。這樣既解決了廣大優秀貧困生的後顧之憂、上學難問題，也使一些後進貧困生有了較強的學習動力。
根據學生實際困難，我院依然有部分同學在獲得國家助學貸款後生活仍很困難，有部分同學或因家庭突發事件導致經濟困難，針對這部分學生情況，聯絡校內外勤工助學崗位，切實解決特困生的生活困難。
7．加強畢業生思想教育，做好就業指導工作
圍繞畢業生就業問題，加強畢業生思想教育，引導畢業生準確把握就業形勢，客觀地分析和評價自己，樹立正確的就業觀念，在就業政策規定範圍內找準自己的位置，在工作崗位上發揮聰明才智。
（二）建立層次分明、責任明確、工作落實的學生工作隊伍
高校學生幹部隊伍是學校學生思想政治工作和管理工作的一支骨幹力量。學生工作樹立以素質教育為核心的教育理念，強化學生的思想素質、業務素質、心理素質、身體素質、創新精神和實踐能力的培養，學生工作隊伍在這些素質培養和鑄造中充當著十分重要的角色。團結務實、追求卓越、注重協同和配合的學生工作隊伍。
學生管理工作總結
2011年學生管理工作總結 為使我校學生管理工作更加科學化 規範化,今年,在繼續發揚 團結協作 務實創新 服務管理 育人為本 的工作作風的同時,進一步探索適合我校學生管理工作的新思路 新方法,不斷完善學生管理制度,較圓滿地完成了各項工作任務,現總結如下 一 開展好新生入學工作,營造良好的校園氛圍。為...
學生管理工作總結
在過去的一年中，我係以職業道德去感化學生，去關愛學生，去教育學生，去教育學生，去薰陶學生，不以索取為目的，只以教育為根本。我係為了達到培養學生 勤奮 求實 進取 創新 的精神目的，針對本系特點，在學生處的指導和大力支援下，除了對2004級新生進行思想教育 素質教育外，更加強了紀律 學風方面的管理，本...
學生管理工作總結
本學期以來，在對學生的思想教育 常規管理 安全防範等方面，都取得了顯著的成效。維持了良好的教育教學秩序，確保了學生的安全，促進學生的綜合素質不斷提高，為學校的穩定和發展奠定了良好的基礎。學生處的各項工作，之所以能夠成功 順利開展，我認為，原因有三 一是學校領導的高度重視 大力支援 指導和其它處室的積...