山神廟小學2013-2014學年度第二學期
文科教研組工作總結
忙忙碌碌之中，一學期的教學工作又接近尾聲。本學期，我校的文科教研組工作以學校教研工作計畫為指導，以小課題研究及「135」互動課堂為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革,全面提高教學質量為目標，以各年級課堂教學為依託，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高課堂教學效率，紮實有效地開展學科教學研究，開創我校課程改革新局面。乙個學期來，在全體老師的精誠合作下，我們順利地完成了本學期的各項工作計畫，現總結如下：
一、認真做好常規教學工作
1、認真指導並督促全體文科組教師做好備課、上課、作業批改、課後輔導、測試和試卷講評等各項常規教學工作。
2、組織教師學習《蘇霍林姆林斯基給老師的一百條建議》、《語文課程標準》、《英語課程標準》、《跨越式理論》《校點全覆蓋資源的使用》等並做好學習筆記。
3、新教師與老教師結對子。
4、每月對本組教師的教學常規進行檢查，檢查的內容有：教師作業批改的態度、學生作業完成的質量以及教師的備課、單元測試、輔優轉差、教研情況。從檢查的情況來看，每位教師都能認真批改作業，有的教師還在學生的作業本上寫上鼓勵性的批語，嚴中帶愛。
從教師的備課中可以看出教師都能較好的使用集體備課教案，能進行二次修改，可以看出老師們熱愛自己的本職工作，對工作兢兢業業，任勞任怨。而學生也在教師的嚴格教育下，認真完成作業，能做到書寫工整，字跡清晰，使教學達到了更好的效果。
二、教研活動日常化、規範化，並落到實處
本學期，我們文科組的學科研討，既注重了對新課程理念理論的學習，又聯絡了學校實際，創新性地進行校本教研。以課堂教學為主陣地，發揮「磨課」精神，採用「135」互動課堂的形式，真正提高研討的有效性，從而提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。
1、除了日常各年段之間的交流研討，我們還進行了小課題研究及課堂教學研討活動。本學期，我們文科組共有十幾位老師圍繞小課題研究開展了教研活動，共同**135互動課堂的教學，取得了一定的效果。其中，劉晶晶、董愛麗兩位老師上了縣級研討課；全體文科教師開展了學校組織的「課堂教學達標過關」活動，全組老師都積極參加了講課聽課評課活動，在活動中，講課的教師積極準備，虛心聽取建議，實實在在地進行反思；聽課的教師積極聽課，做好聽課筆記；評課的教師們踴躍發言，肯定優點，指出不足，真心地幫助講課者。
本學期，我們文科教研組圍繞「135」和「跨越式」教學開展了三次大型教研活動：即高豔秋校長為中心發言人的集體備課活動、劉晶晶老師為中心發言人的主題研討活動、楊麗輝老師為中心發言人的課例研究活動。三次活動按照總校教研活動的要求逐步實施，深入研討，取得了較好的成效。
2、逐步提公升教師科研能力。我校於2023年確立的 「135模式下學生自主學習能的培養」課題做為學校的主課題，所有成員按照課題計畫開展研究活動，並及時交流、總結，注意課題材料的收集。此課題於今年的7月13日進行驗收。
3、組織教師外出聽課學習，回校後及時進行交流反饋，不斷提高教師的研課、評課能力。
4、加強教師能力的提公升。鼓勵教師多閱讀教育教學論著，並撰寫讀書筆記。多思考、多動筆，積極向各級教育教學刊物投稿，本學期獲得優質**並發表的教師有：劉長雙、賈宛秋、趙林等。
三、語文活動豐富多彩
這學期各年級段分別開展了作文競賽、講故事比賽、手抄報比賽、寫字比賽、查字典比賽等語文實踐活動；繼續開展經典誦讀活動，豐富了學生的課餘生活，提高了學生的國學修養和文學積累。
四、努力的方向
1、繼續鼓勵教師、學生參與各項校內外競賽活動；
2、鼓勵教師廣泛汲取遠端教育及多**的先進教學經驗，加強校本培訓力度，來促進教師自身綜合素質的提高。
誠然，工作總是在進行中不斷改進和完善的，以上總結肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關注和支援文科教研組工作，我相信，在學校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會取得更大的成績。
13 14第二學期教研組活動計畫
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13 14學年第二學期英語教研組工作計畫
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文科教研組工作總結
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