中四班半日活動方案 201210

2021-10-13 14:25:20 字數 2150 閱讀 5944

中四班半日活動方案

一、來園活動

內容:觀察照顧自然角,遊戲前的準備。

觀察要點:

1、願意與同伴一起觀察照顧自然角,如給植物澆水,觀察小烏龜等。

2、觀察幼兒能否積極參與遊戲前的準備工作。

二、角色遊戲

預設主題:貝貝家、果果書吧、美味點心店、娃娃超市、小熊醫院、小美理髮店、建築工地等。

觀察要點:

1、在遊戲中能否互相商量,有初步的角色分工合作意識。

2、能否有序的結伴整理玩具,把遊戲材料放回原處。

三、生活活動(自主點心)

1、能否正確地用肥皂洗手、不玩水。

2、在遊戲中開展自主點心,自主點心時注意輕聲交談,並保持桌面地面清潔。

四、運動活動

1、分散區域活動:平衡區

材料提供:長凳、輪胎、蘑菇凳、自製藕、荷葉、灌有水的飲料瓶等

觀察要點:

(1)在教師創設的情景中能大膽地在平衡木上走,提高四肢平衡協調性。

(2)能否根據自己的需要擦汗、喝水、**。

2、律動早操

五、自由活動

1、能安靜地玩自帶玩具,樂意和同伴一起分享。

2、能使用普通話和禮貌用語和同伴交流。

六、學習活動

活動名稱:蝸牛和蘋果(重點領域:科常)

活動地點:中四班教室

活動目標:

1、初步了解種子生根發芽的有趣現象,培養幼兒細緻的觀察力。

2、發現種子的不同特徵,引發幼兒**的興趣。

活動準備:**、課件、各種有核的水果(蘋果、葡萄、桂圓)

活動流程:談話匯入——欣賞理解——拓展經驗——延伸活動

活動過程:

一、談話匯入:

1、教師出示**提問:這是誰的菜園?

2、鼓勵幼兒大膽地猜測與表達。

3、師:小蝸牛家的菜園裡發生了什麼事情呢?今天我們一起到蝸牛家去看看吧。

二、欣賞理解

1、**課件,提問:

(1)(第2張,蘋果掉在地上)你看到了什麼?(啪,乙個蘋果從蘋果樹上掉下來。)教師小結:原來,秋天到了,蘋果成熟後會從樹上掉下來。

(2)(第3張,蝸牛和蘋果做朋友) 誰來了?他們兩個見面後怎麼樣?(小蝸牛來了,看到地上的蘋果,兩個人開開心心的成為了好朋友。)

(3)(第4張)小蝸牛怎麼啦?為什麼哭啦?

(4)(第5張)小蝸牛很著急,好朋友蘋果生病了,怎麼辦呀?請小朋友幫小蝸牛想個好辦法?

(5)(第7、8張)蘋果不是生病了嗎,怎麼烏龜醫生看完之後笑了呢?(幼兒猜測)烏龜:蘋果沒有生病,她是一位媽媽,正在腐爛,好讓她的寶寶鑽進泥土裡,生根發芽。

(6)師:原來,蘋果是一位媽媽,那蘋果媽媽的寶寶是誰呢?

(師切開蘋果讓幼兒觀察蘋果裡的籽。)

教師小結:原來蘋果是一位媽媽,她的寶寶就是種子,種子在泥土裡可以生根發芽。

(7)討論:在我們吃過的水果裡,什麼水果也有種子的?

(8)(第9張)第二年發生了什麼事?小蘋果樹是從**來的?

(9)教師小結:蘋果的種子是在蘋果的核裡面的,它可以發芽長成小蘋果樹。

2、完整欣賞故事:**flash

三、拓展經驗

1、聽了故事,我們知道蘋果的種子可以生根發芽。今天老師也帶來了一些水果,我們一起找找,他們的種子在**?是什麼形狀什麼顏色的?

2、幼兒品嚐水果,尋找種子,對水果認識的進一步鞏固。

3、教師小結:水果的種子有各種各樣的形狀,有圓圓的、扁扁的,有大的、有小的,他們的顏色也不一樣。看來種子真有趣,它們都有很大的本領,有的水果種子能發芽,有的水果種子能長出果樹。

四、延伸活動

師:今天我們認識了這些水果的種子,在我們的自然角里還有很多植物的種子,我們一起去看看它們是怎麼發芽的吧!

六、分室活動:創意吧

活動內容:泥塑區、手工區、美工區等

觀察要點:

1、能自由的選擇自己喜歡的活動參與,學會永續性的參與活動。

2、能積極的跟教師提供的材料進行互動,學會材料的一些使用方法。

七、生活(午餐)

觀察要點:

1、觀察幼兒能否安靜地進餐並吃完自己的乙份飯菜。

2、引導個別幼兒不挑食,樣樣菜都愛吃。

個別指導:對於肥胖幼兒,引導其先喝湯、吃蔬菜,進餐過程中要細嚼慢嚥。

對於特殊幼兒,幫助她在進餐過程中保持「三淨」。

3、飯後組織幼兒戶外散步活動。

2012.10.23

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