（2023年）
這個班級我已帶了兩年對學生的學習能力有了一定的了解。哪些是屬於比較懶哪些是屬於接受能力比較慢哪些是上課易分神的我都心中有數。下面談談本學期我在培優輔潛方面是如何做的。
1.對於本班的這些後進生我一一利用課餘時間與他們談話消除他們的敬畏心理拉近他們與老師的距離。
2.我從加強閱讀量入手。對於班級每天布置的閱讀我都督促這些後進生完成。
目的就是那他們有沒有自覺遇到不認識的生字有沒有想辦法認識。經過一段時間地督促發現大部分學生還是能做到。
3.對於後進生少批評多表揚。以激起他們希望與進取的火花以批評為輔盡量避免在公開場合的批評即使批評也要做到適時適度。
4.優先批改作業。作業練習是學生鞏固所學知識的重要環節。
作業批改是教師檢查教學效果的必要手段。優生的作業書寫規範正確率高批改起來心情舒暢，差生的作業費時。教學中我是這樣做的。
首先差生的作業實行專業設計。根據他們的實際水平設計一些簡單的、模仿性的作業。隨著能力的提高而逐步加大難度。
其次是他們的作業盡量當堂批改隨到隨改優先批改。最後是作業的評價在作業的評價中只打「√」不打「×」錯誤的地方怎麼辦呢？只畫一條橫線提醒學生，紅線上面有錯誤必須改正。
學生經過認真思考會做了。就將錯誤的擦掉填上正確的老師看到改對後在紅線的末尾填上乙個較長的「/」了乙個不太規範的「√」如果修改後仍是錯的紅線不動直至改對為止。這樣既維護了學生的自尊心，增強了他們的榮譽感又養成了有錯就改的好習慣。
也便於老師監督學生對錯題的修改。經過這樣反覆的時間過程乙個個錯題的被改正過來的成績一步一步提高了我的目的也達到了。
5.對於優等生總是引導他們做好預習工作並學會做批註要他們帶著問題來上課重視他們課外閱讀與積累。對於他們測試取得好成績的同學及時進行表揚並獎給本子或鉛筆以激勵他們不斷進步。
並為優等生找競爭物件。這樣在你追我趕中他們的學習勁頭就更高了。 、認真向有經驗的教師學習不斷探索總結經驗和實踐更新進取爭取更好的成績。
二年級上冊語文培優輔差工作總結
本學期，我注重培優輔差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優輔差的目標，制定了培優輔差措施。一學期以來，我在培優輔差工作過程中,能根據實際情況,有步驟 有措施地實施落實培優輔差的內容,使學生能較好的得到發展。一 主要措施 l 課外輔導，利用課餘時間。2 請優生介紹學習經驗，差生加以學習。3 課...
二年級語文培優輔差計畫
為確保本學期的教育教學質量達到學校規定目標，順利完成教育教學任務。根據一年級學生的實際情況，圍繞學校工作目標，認真備課 上課 批改作業 定期評價學生成績 除完成每一節課的教學外，應認真紮實搞好培優輔差，真正實現優生更優，差生進步的目標。一，基本情況 90分以上優等18人 80 90之間的16人 80...
二年級語文培優輔差工作計畫
一 指導思想 本班的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題，針對這些現象，為提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思...