永正初中二〇一二年八月二十六日
永正初中教學常規檢查評估制度
一、指導思想
為創新學校教學管理制度，規範教學行為，全面提高教育教學質量，紮實推進課程改革，根據上級指導意見，結合我校教育教學實際，制定了《永正初中教學常規檢查評估制度》。
二、教學常規評價內容
1、教師考試學科和考查學科的備課。
2、課堂教學。
3、作業設計與批改。
4、單元達標與輔導。
5、業務理論學習。
6、教學反思
7、聽課。
8、評課。
9、課題實驗。
10、課程改革。
三、評價細則
1、備課（100分）
（1） 教學計畫。教師要在開學初按時完成教學計畫，一式兩份，乙份交教導處留檔，乙份附在備課本前。（完成此項得10分，每缺乙個計畫此項不得分。）
（2） 備課數量。教師要按時完成規定的備課數量。（數量足得20分，否則，每少一節扣1分，扣完為止。）
（3） 備課專案。教師備課各項欄目填寫要齊全，其中單元備課、單元測試課、矯正課要及時填寫，不能有空頁。（欄目齊全得10分，否則每缺一項扣1分，扣完為止。）
（4） 教學設計。教師教學設計要體現新課標的理念，體現以學定教，先學後教的思想，符合學科教學規律，努力構建自主、合作、**的教與學的方法體系。（設計合理，教法與學法體現新的教學理念得40分，設計簡單，不認真扣 10分。
）（5） 備課檢查。教師要按照學校的安排，及時送往檢查地點，到期不送者本次檢查為0分。（按時檢查者得10 分，否則得 0分。）
（6） 備課書寫。教師備課要書寫認真，字型工整，不得亂寫亂畫。（書寫認真，字型工整得10分，否則，此項得分為0分。）
說明：本項得分的計算方法：學年末根據每次檢查得分算出平均分，然後用平均分x10%=備課常規得分。
2、課堂教學（100分）
（1）教學思想。教師課堂要以學生發展為本，因材施教，面向全體學生。（滿分10分，分為三個得分等級：一等8—10，二等4—7，三等0—3。）
（2）學習目標。雙基目標明確，能力目標突出，過程與方法、情感、態度和價值觀等目標恰當。（滿分10分，分為三個得分等級：一等8—10，二等4—7，三等0—3。）
（3）學習內容。學習內容科學合理，重點、難點處理得當；教師講授時間原則上控制在20分鐘左右；重視展現思維過程，練習數量適中，質量高，使用得當。（滿分20分，分為三個得分等級：
一等14—20，二等7—13，三等0—6。）
（4）導學方法。自主、合作、**等方法運用得當，講求實效；學案導學作用發揮充分；學生中心地位突出，注重學生的學習狀態和效果；教師主導作用到位，重視揚長教育和創新能力培養。（（滿分10分，分為三個得分等級：
一等8—10，二等4—7，三等0—3。）
（5）教學素質。知識掌握熟練，正確，思路清晰；語言簡鍊、正確、板書工整；學法指導、情景創設、問題引導、**使用、反饋調控得當。（滿分20分，分為三個得分等級：
一等14—20，二等7—13，三等0—6。）
（6）學生狀態。注意力集中，興趣濃厚，氣氛和諧，民主平等；學生主動參與學習的全過程，參與面廣，師生互動；大聲回答問題，思維活躍，能提出高質量的問題（滿分10分，分為三個得分等級：一等8—10，二等4—6，三等0—2。
）（7）教學效果。課堂效益高，90%以上的學生能當堂達標；課堂教學有個性，有創新和亮點，個別地方精彩；知、情、意、行得到和諧發展，為學生終身學習和全面發展奠定良好基礎。（滿分20分，分為三個得分等級：
一等14—20，二等7—13，三等0—6。）
說明：本項得分的計算方法：學年末根據每次聽課得分算出平均分，然後用平均分x10%=課堂教學常規得分。
3、作業設計與批改（100分）
（1） 各學科按照規定設定作業，專案齊全。（滿分得20分，每缺一項扣一分，扣沒為止。）
（2） 作業設計符合學科教學要求和學生實際，能體現教學重點，有利於培養學生的學習能力。（滿分得20分，作業設計不合理，重點不突出扣10分。）
（3） 作業量適當，次數足。（作業數量要按照各學科規定，滿分得20分，每少一次扣一分，扣完為止。）
（4） 學生書寫與作業本儲存。在教師的指導下，學生書寫要認真，作業本的儲存要完整。（滿分得10分，學生書寫不認真扣10分，作業本有丟失、破損現象扣10分。）
（5） 作業批改及時、認真，無錯批、漏批現象。（滿分得10分，每錯批、漏批一次扣2分，扣完為止。）
（6） 有作業批改記錄，欄目填寫要齊全。（滿分得10分，無批改記錄，此項不得分，每缺乙個欄目扣一分，扣完為止。）
（7） 學生有糾錯本，有錯必糾。（滿分得10分，每少改一次扣一分，扣完為止。）
說明：本項得分的計算方法：學年末根據每次檢查得分算出平均分，然後用平均分x10%=作業常規得分。
4、單元達標與輔導（100分）
（1） 根據教學進度進行單元測試，填寫單元測試情況統計表，及時到教導處報測試情況，填寫單元把關記錄，同意後進行新授。（滿分得50分，每少測試乙個單元扣10分，每少填寫乙個單元的統計表扣5分，每少到教導處填寫一次記錄扣5分。）
（2） 要備好單元矯正課，做好查缺補漏工作。（滿分得25分，每少乙個單元扣5分。）
（3） 要做好單元輔導工作，培優扶差，有記錄。（滿分25分，每少乙個單元記錄扣5分。）
說明：本項得分的計算方法：學年末根據測試輔導情況得出總分，然後用總分x10%=單元輔導常規得分。
5、業務理論學習（100分）
（1） 要根據學校安排參加業務學習，並做好記錄。（滿分40分，每少一次扣一分，每少一次記錄扣1分。）
（2） 要根據學校安排每週進行理論自學，書寫要認真,寫出學習後的心得，每週不得少於。（滿分40分，書寫不認真扣5分，字數不足扣5分。）
（3） 教師要按照學校的安排，及時送往檢查地點，到期不送者本次檢查為0分。（按時檢查者得20 分，否則得0 分。）
說明：本項得分的計算方法：學年末根據每次檢查得分算出平均分，然後用平均分x10%=業務理論常規得分。
6、教學反思（100分）
（1）教師要自覺教加強教學反思，隨機做教學後記，每週根據教學實際撰寫一篇教學反思或隨筆。（滿分50分，每少一篇扣10分。）
（2）教師的教學反思要深刻，切實寫出自己的教學隨感、隨想，以來指導和促進今後的教學工作。（滿分50分，反思不認真、亂寫、亂畫扣25分。）
說明：本項得分的計算方法：學年末根據每次檢查得分算出平均分，然後用平均分x10%=反思常規得分。
7、聽課（100分）
（1） 每期教師聽課不少於20節，業務校長、教導主任不少於全體科任教師數量的30%節。（滿分50分，每少一節扣10分，扣完為止。）
（2） 聽課記錄填寫要齊全，要有教學環節記錄、隨感（點評）、聽後簡評。（滿分50分，每少一項扣10分，扣完為止。）
說明：本項得分的計算方法：學年末根據每次檢查得分算出平均分，然後用平均分x10%=聽課常規得分。
8、評課（100分）
（1） 教師要根據聽課情況，寫出評課講稿，集體評課完後交教導處留檔。（滿分50分，每少一節扣10分，扣完為止。）
（2） 教師要根據聽課情況，參加學校的評課活動，評課要暢所欲言，說出自己的真實看法，不斷促進、提高我們的教學水平。（滿分50分，每少一次扣10分，扣完為止。）
說明：本項得分的計算方法：學年末根據每次檢查得分算出平均分，然後用平均分x10%=評課常規得分。
9、課題實驗（100分）
（1） 認真開展「初中語文綜合性學習」、「初中綜合科評價改革」、「初中數學創新思維能力培養」、「初中生口語交際能力培養」等課題實驗。實驗材料真實、齊全。（滿分50分，材料不真實、不齊全扣20分。
）（2） 教師要定期做好實驗計畫與總結。（滿分50分，每缺一項扣25分。）
說明：本項得分的計算方法：學年末根據每次檢查得分算出平均分，然後用平均分x10%=課題實驗常規得分。
10、課程改革（100分）
（1） 教師要積極參加學校組織的校本教研活動，每學期至少上一節校級公開課。（滿分30分，不上得0分。）
（2） 教師每學期寫一篇質量較高的教學**。（滿分30分，不寫得0分。）
（3） 積極開發校本課程資源，認真備好、上好校本課。（滿分20分，不按要求得0分）
（4） 建立足跡式成長檔案，記錄學生成長的歷程，促進學生個性發展。（滿分20分，不按要求建立得0分）
說明：本項得分的計算方法：學年末根據每次檢查得分算出平均分，然後用平均分x10%=課程改革常規得分。
四、記分方法
學年末，將以上10項常規得分相加，最後得分即為教師教學常規得分，作為教師績效考核的依據。
教學常規檢查制度
為了提高教育教學質量，促進教師專業發展，結合我校教學實際，特制定教學常規檢查制度 一 教學常規檢查的內容 一 教師 1 教案 2 聽評課記錄 3 作業批改記錄 4 業務學習筆記 政治學習筆記。二 教研組 1 學期教研計畫與總結 2 考試試卷分析 3 教研活動記錄。三 學生 1 各科所有作業 2 平時...
教學常規檢查制度
官渡口鎮中心小學教學常規檢查制度 為了規範管理教學常規，提高教育教學質量，促進教師專業發展，結合我校教學實際，特制定教學常規檢查制度 一 檢查內容 一 教師個人 1 教案 2 作業批改 3 業務學習筆記 4 教師工作手冊 班主任工作手冊 二 一日常規抽查 一周至少一次，由值周領導協助教務處完成。抽查...
教學常規檢查制度
一 日常教學檢查工作主要有 天天查 周周查 月月查 天天查 即每天對所屬教學班進行檢查，內容包括 教師是否按時上下課，有無缺課現象，調 停 課是否經過審批，學生是否有遲到早退現象，是否有嚴重違反課堂紀律的情況，對於構成教學事故的事件及時向教務處報告。周周查 是教研組對教師備課進行檢查，時間安排在每週...