2019學年度上學期階段性教學評價 五年級

2021-10-11 02:00:14 字數 892 閱讀 8077

五年級數學學科期末檢測試題分析

一、試卷情況分析:

1、從整份試卷來看,考查的知識面廣,充分體現了以教材為主的特點,考查的知識點基本涵蓋了本學期所學的內容,難易也適度,能如實反映出學生實際數學知識的掌握情況。

2、將教材中的全部內容展現在學生的試卷中,並注重考查在學生活學活用的數學能力。注重對基礎知識、基本技能的考驗,同時考查學生基礎知識和基本技能的掌握程度,以及運用所學的知識解決生活中的實際問題,所考內容同時使學生在答卷中充分感受到「學以致用」的快樂。另外本次試卷注重學生的發展,從試卷的得分情況看,如果學生沒有良好的學習習慣是很難獲得高分的。

這份試卷給我最大的啟示是:在平時的教學過程中要注重學生讀題、分析題、認真做作業的良好習慣,學生問題出在不是不會做,而是不認真審題。再就是由於教材的原因單元多而且又沒有聯絡,學生對知識掌握的不牢固。

二、存在問題:

1、填空題第8題學生丟分最高出現問題的原因是學生對平行四邊形和三角形的關係掌握的還不紮實, 從中反映出學生平時的課堂掌握情況。

2、判斷題失分不算多。

3、選擇題中第3、5題丟分多,錯誤原因:學生不能仔細讀題,認真揣摩題意,答題意識不夠清晰。

4、計算題第4題的簡便運算第題得分率低。錯誤原因是學生對運算定律還不能靈活運用。另外列式計算錯的較多。

5、作圖題完成的基本可以。

6、解決問題:第3題錯誤率也是比較高的,學生對於碰到實際問題解決實際問題的分析能力,還有待在平時的教學中多訓練。

三、改進措施:

(1)加強學生對基礎知識的掌握,利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎知識的紮實程度。

(2)加強對學生的能力培養,尤其是動手操作認真分析和實際應用的能力培養。

(3)培養學生良好的學習習慣,包括認真審題,及時檢查,仔細觀察,具體問題具體分析等良好的學習習慣。

四、試卷等級a

20022019學年度上學期

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20022019學年度上學期

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2019學年度上學期師德總結

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