素質教育的目標是面向全體學生，全面提高學生素質。課堂教學是實施素質教育的主渠道。課堂教學中的一切活動都是圍繞素質教育目標進行的。
政治學科要適應素質教育的目標，就要提高政治課堂的教學效率。要提高效率就要創造乙個寬鬆和諧的課堂氛圍。而政治課往往給人認為「政治就是一門死記硬背的功課」所謂「貝多芬」（背多分）就是這樣來的。
學生背得多就可考得高分，這樣政治課成為政治只是的單一傳授積極記，教和學又基本上變成了機械灌輸和死記硬背於是上課時出現了學生做其他科作業的，打瞌睡的，還有一些學生在下面筆聊的，即便有的同學機械的記下一些政治知識，但過不久，也全面還給老師了。
怎樣才能提高政治課堂教學效率呢？古人云：「知之者，不如好之者，好之者不如樂知者。
」興趣是最好的老師。只有學生對學習有興趣，才會積極的探索，敏銳的觀察，牢固的記憶和豐富的想象；才能具有創造性。政治學科因其內容龐大時間久遠，即逝性強的特點被人們當作死記硬背的副科這一偏見造成負面影響。
使學生對政治科目不夠重視和失去興趣。因此，在政治課堂教學上，要點燃學生探索的慾望，激發學習政治的興趣。讓學生在輕鬆，幽默，愉快的環境中學習。
從而提高教學效率，促進學生素質發展。
在實際教學工作中，我們不僅要為學生創造乙個輕鬆愉快的學習環境，還應該加強教學反思，教學反思不僅可以提高教學效率而且是教師成長必不可少的重要環節，我們通過對教法學法指導進行反思可以讓老師找到一種更適合更貼近學生實際的方法，使學生喜歡，從而好學。同時要善於捕捉學生的優點，哪怕只是乙個鼓勵的眼神，一句真誠的攢美，都會給學生以激勵，讓他們對學習充滿信心。
通過課堂實踐，我真真切切體會到了反思對課堂教學的反饋指導，對教師成長至關重要。經驗+反思=成長。積極參與教學科研，在工作中勇於探索創新，在行動和研究中不斷提高自己的反思水平，做乙個「反思型」「研究型」的教師。
九年級政治教學反思
單位：禮明莊初級中學
姓名：孟曉靜
時間：2014 10《
九年級歷史教學反思
陳小波時間如流水，去年九月迎接新生來學校上課的情景猶如在眼前，轉眼間又乙個學期又將匆匆而過。回顧以往的工作，我雖不曾有驚天動地的成績，但總是盡著自己的職責，通過自己的努力，在課堂教學中一些收穫，也有值得深思和努力的地方。一 收穫之處 1 抓後進生，抓課堂常規。我們的學生年學習習慣沒形成。因此我根據學...
九年級歷史教學反思
指導學生整理 編寫提綱，可以達到使學生既掌握基礎知識，又提高學科能力的目的。這是因為 首先，學生在整理和自編提綱時，必須先仔細閱讀教材，了解教材中的知識點以及各知識點之間的聯絡，只有真正理解各種知識點之間的聯絡和它們所處的地位，才能把知識點有效排列起來，這就使學生加深了對知識點的理解，一旦整理出準確...
九年級歷史教學反思
發言人 劉貞 本學期是九年級最後衝刺時間。根據前幾年的中考內容，中考題型，結合九年級兩個班學生實際和複習教學後有以下反思 一 在教學中要注意把學生學習歷史的積極性調動起來，乙個關鍵性問題是聯想式教學方法，通過縱向聯絡及橫向聯絡，來調動學生的學習積極性和主動性，收到顯著的教學效果。新課程實施以後教師從...