輞川中心小學「師德師風」教育月活動實施方案
為引導廣大教師踐行師德規範，爭當師德楷模，切實加快我校師德師風建設，提公升我校教師的職業道德素養，以良好的精神面貌和優異的工作業績迎接黨的十八大勝利召開，根據《福建省委教育工委、省教育廳決定在全省教育系統開展「師德師風教育月」活動》的通知精神，結合我校實際，制定本活動方案。
一、活動主題：忠誠履職，愛生樂教
二、活動時間：2023年9月
三、活動實施
本次主題教育活動我校將分「廣泛宣傳，積極動員」「周密計畫，紮實推進」「自查自糾，整改提公升」「總結表彰，樹立典型」四個階段進行。
（一）廣泛宣傳，積極動員
1、成立師德師風建設工作領導小組。
輞川中心小學「師德師風」教育月活動領導小組
組長：黃江海（黨支部書記）
副組長：王平南（校長）
成員：陳傑明、張惠彬、劉華銘、莊素珠、
何子彬、何潤榕、黃澤陽、陳錫釗、
何三榮、莊惠珠
下設辦公室：中心小學德育處
2、各校（園）召開動員大會，進行師德師風教育月活動的全面動員，統一思想認識，努力增強廣大教師參與師德師風教育的自覺性和主動性，使廣大教師充分認識師德師風建設的重要意義。
3、根據學校實際制定活動實施方案。
（二）周密計畫，紮實推進
（1）組織學習、引導提高。各小學（幼兒園）要結合教師政治學習等，組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學習反思等，深入學習社會主義核心價值體系，學習教育法律法規，學習各級領導關於教師隊伍建設的重要講話，學習《中小學教師職業道德規範》，學習師德楷模事蹟等，引導廣大教師進一步明確「德高為師」「奉獻為榮」的價值取向，增強職業使命感和社會責任感，增強職業道德觀念，依法履行教師職責和義務。
（2）開展師德師風建設大討論活動。各校（園）要結合人才培養、教學改革、師資隊伍建設及和諧校園建設等工作，通過師德論壇、座談研討等多種形式，組織廣大教師和教育工作者重點圍繞新時期師德建設的新要求、增強師德修養、建立新型師生關係、教師從教的職業道德底線、師德師風建設有效性等問題，廣泛開展師德師風建設大討論活動。要通過大討論，進一步增強新時期師德師風建設重要性的認識，引導教師自覺加強師德修養。
（3）廣泛開展愛生助學活動。各校要結合開展創先爭優「下基層、解民憂、辦實事、促發展」活動，把師德師風教育月作為「愛生月」、「家訪月」，組織廣大教育工作者和教師深入社群、深入家庭，廣泛開展師生談心、家校聯絡和對口幫扶活動。要重點加強與留守兒童的思想交流和心理指導，關愛留守兒童；做好不良行為學生的教育矯正和轉化工作，關愛問題學生等多種方式解決學生生活困難問題，關愛經濟困難學生；加強學習指導和學業輔導增強學生學習信心，關愛學習困難學生。
（4）開展「崗位大練兵」活動。各學校要把培養教師適應現代教育所必需的業務素質和能力，作為師德師風教育月的重要主題，引導廣大教師以提公升教育教學能力為核心，廣泛開展崗位大練兵活動。要以「幹什麼、練什麼」，「缺什麼、補什麼」為基本出發點，促進廣大教師熟練掌握教學技能、提公升教育教學能力。
全體教師要繼續教育教學理論的學習，通過讀書領悟師德的時代要求，進一步強化正確的「師生觀」「教育觀」，養成終生學習的習慣。
（三）自查自糾，整改提公升。各校要組織教師對照教師職業道德規範，開展「師德師風八查八看」活動，深入查詢師德師風方面存在的突出問題。一查職業認識，重點看是否熱愛教育事業，有無違背教育方針政策，只教書不育人的言行。
二查工作態度，重點看是否用心投入教育教學，有無敷衍塞責現象。三查師生情感，重點看能否理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有無體罰、歧視和侮辱學生行為。四查工作紀律，重點看是否自由散漫，有無馬虎從教誤人子弟問題。
五查廉潔從教，重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規補課、有償家教等違規行為。六查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違***公德的行為。七查治學態度，重點看是否嚴謹治學，有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規範的不端行為。
八查工作效果，重點看教育教學質量是否提公升，能否做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。
本月底，每位教師在深入學習和討論的基礎上，對照「八查八看」內容，對個人從教以來的師德行為進行全面的反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向等四個方面，主要成績要寫實、存在問題要找準、原因分析要深刻，整改措施要切實可行。反思材料以校為單位於9月底集中上交中心小學德育處。
師德師風教育月活動實施方案
一 指導思想 以科學發展觀重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動，樹立新樂教育良好形象。二 活動時間 2014年5月1日 5月31日 三 活動主題 踐行黨的群眾路線，做人民滿意的好老師 四 活動目標 根據 新樂市教育局繼續開展師德師風教育活動實施...
師德師風教育月活動總結
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略 推進教育創新 全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行 一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。活動以來，我校始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德...
「師德師風教育月」活動總結
師德師風學校活動總結 古交七中 2015年3月 師德師風學校活動總結 教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略 推進教育創新 全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行 一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。師德師風往往決定了校風和學風，更決定了民族將...