與美麗相約青年教師演講稿

與美麗相遇

尊敬的評委老師大家好。

今天我演講的題目是《與美麗相約》。

匆匆告別人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滾滾的社會大潮。面對這個繽紛而又絢麗的世界，我渴望遇見最美的自己。

我很榮幸，在實驗錦東任教。短短的乙個月的時間，讓我產生了很多的感動。校領導非常重視我們新教師的成長。學校專門為每一位新老師安排了指導老師，，還隆重舉行了青藍工程師徒結對儀式。

記得開學時間不長，學校就安排聽新老師的課。這對於我來說是乙個鍛鍊的機會。定課題時，我不知道該選哪個，經過教研組的商量，最後選了《7.

奇怪的大石頭》。沒有課時，我就看教參。本篇課文要抓住這塊石頭奇怪在**？

李四光是個什麼樣的人？這兩個關鍵之處。下班回到家，我便上網看全國優質的公開課，**中的老師說一句，我記一句，連學生的回答，我都記錄下來，以便很好地掌握學生的心理過程。

有了目標，有了對比，教學設計，教學課件很快便完成了。

第二天，來到學校，陳老師仔細的看看了，就安排我進行試講。我分別三年級一班和在三年級二班進行試講。課後，陳老師胡老師進行細緻的研討。

他們說一句，我記一句，如同嬰兒學說話一般，每句話都經過再三商量過的。不說別的，只是三句話的匯入語，我們就仔細的研究，以便更適合我說。

為了不辜負陳老師和胡老師的幫助與期望，晚上回到家，我一邊又一遍的背稿子，一次又一次的修改課件，直到晚上12點。

令人激動而又緊張的一天終於到了。正式講課與設想的一樣，順利講完了。我以為自己講的很好，但通過校長的講解，我發現自己有些重點講得不透徹。

「為什麼讀詞語？」「學生都會讀，就意味著這些詞，學生全明白嗎？」「指導朗讀，就只是大聲讀出重點詞就可以嗎？

」乙個個問題，迎面撲來，讓我手足無措。原來講好一篇課文，還是需要狠下功夫。通過這次活動，讓我深深認識到學校領導老師對老師的重視。

因為是新手，自己沒有嫻熟的教學技巧，沒有豐富的教育理論。學不進為我們安排指導老師，還聽了我們的課，並且進行了深入細緻的評課，讓我們受益匪淺。作為一名新教師，師徒結對、集體備課，對我們的專業成長非常有益。

我時常會有教材掌握不當的時候，這個時候我總能從別的老師那裡得到最有效的輔助。如陳老師和我分享課堂的出色片斷，胡老師告知我怎麼抓課文的關鍵，我作為班級輔導員，學習張老師的管理班級的辦法。我為自己工作在這樣乙個民主協調校園裡感到幸福和滿意！

我想沒有學校的嚴格要求，沒有老師們的耐心指點，我是不會每天在進步！在這裡我要再次感謝領導們對我們的重視，感激老師們對我的指道。我會加倍努力，爭取早日成才。