篇一：青年教師演講稿
此刻站在您面前的我，平凡而普通，芸芸眾生中，恬淡如南山之菊。但是，講台上的我，神采飛揚，面對一雙雙求知若渴的眼睛，有使不完的力氣和勁頭，課堂上總有交流不完的話語，抒發不盡的感動。這就是生活中、講台上最真實的我。
各位評委老師您們好，我是兆麟小學青年教師孔慶偉，今天我演講的題目是《立足崗位建功立業無私奉獻青春飛揚》
說是青年教師，其實我已經在班主任的崗位上走過了七個春秋，同樣的花開花落，相似的相聚分離，我依然執著地站在這裡，熱情不減，激情不淡。每一節課上，我用智慧型點燃智慧型，每一節課後，我用人格引領人格，面對不同的學生，我都把同樣的愛送給他們，那個角落裡孤獨的女孩，讓我帶給你一縷溫暖的陽光，將你的心田照亮；那個跛腳的男孩，不要悄悄哭泣，讓老師把你背起，為你插上一雙**的翅膀。每天用同樣的微笑帶給你快樂的心情，同樣的期盼伴你茁壯成長。
那為了備課而熬紅的雙眼，那忙於批改作業痠痛的肩背，還有那顆時刻在牽掛著你的慈父般的心啊，我的學生們啊，你們是否知道？老師用七年的時間磨練自己，只為你的童年生活，綻放出的是最絢麗的花朵。
走在這條教育之路上，我一路欣賞著沿途的風景。微風輕拂，雨露滋養，我從不曾停下前進的腳步。作為新世紀的青年教師，我要肩負起黨和祖國人民的重托，將滿腔熱忱投入到教育事業之中。
讓批改作業時的腰痠背痛在學生的進步中被忽略；讓緊張忙碌的工作在學生們可愛的笑臉中成為一種樂趣。七年了，我每天都在自豪地對自己說：「在平凡的工作崗位上，我用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，我的脊梁支撐著祖國的未來，我的雙手托舉著明天的太陽」。
我是教師，也是一名黨員，我從朝氣蓬勃的青春年華走到紅紅火火的育人崗位，我時刻意識到自己所應肩負的使命，和必須成為中流砥柱的責任。對黨的忠誠、對教育事業的熱愛，讓我從踏上神聖的講台那一天起，就把自己的生命和可親可愛的孩子們緊密地聯絡在一起。為了祖國的未來，為了孩子的明天，我甘願立足崗位建功立業，無私奉獻我的青春與未來!
篇二：小學青年教師讀書心得演講稿
書香溢校園，師生共成長
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：
大家上午好! 今天我演講的題目是《書香溢校園，師生共成長》
2023年，我懷揣著一顆赤誠之心，踏上了教師這個神聖的工作崗位。在這個全新的環境裡,我深深地感受到老師們身上那種獨有的氣質!你們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;你們的奉獻,讓我感受到了教育者的偉大;你們的敬業,讓我有了一股向上的衝勁!
與此同時，我更有一種壓力。我常常思考：我該怎樣做才能成為一名合格的人民教師？
有人說，教師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；也有人說，教師是春蠶，吐絲不盡辛勞至死；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。我說都不是！教師就是教師，是乙個永遠與學生一起學習共同成長的人。
「吾生有涯，而知也無涯」。教師的特質決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己 「充電」，才能擁有源源不斷的「活水」，才能給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。
剛來學校不久，一次評課李校長就語重心長地告訴我：要成為一名教學名師，一定要三多，多看書、多思考、多鑽研。獲得成長的途徑只有不斷學習，多去汲取書籍的營養，這樣才能迅速成長。
學習的方式，可以是自我磨礪；可以借鑑優秀老師的經驗
和方法。學習的方式，更不能忽略讀書。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 讀書，讓我漸漸體會到了為師之道，帶給我成長的喜悅！
讀書讓我認識到，要做乙個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一貫的激情，才能讓自己的課堂充滿生機和活力。
讀書讓我認識到，要做乙個有思想的人。教師要教好書，就要善於思考。全國特級教師竇桂梅老師說：
「教育的真諦在於將知識轉化為智慧型，將文化積澱為人格」。教師有博大的思想境界，才有可能培育出有益於國家民族的人才。
讀書就是在理想的天地裡播種著希望，放飛著夢想。老師們，同學們，讓讀書成為一種生活的習慣吧！讓讀書成為一種生命的需求吧！
讓迷人的書香飄溢在我們的校園吧！因為最是書香能致遠，師生成長譜新篇！
篇三：優秀青年教師演講稿
篇一：優秀青年教師成長發言稿
尊敬的各位領導、老師：
大家晚上好！首先，感謝學校重視我們青年教師的發展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽籤代表青年教師進行交流發言。值此光輝的「五四」青年節來臨之際，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！
向在座的青年教師朋友們致以節日的問候！
從大學畢業踏入教師這個行業已經七年了，這七年來，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學這個搖籃裡我收穫到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高。繁華中學，她是乙個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處體現了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著「以人為本」的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。
每乙個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，繁華中學是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞台。是她，使每乙個教師找到了屬於自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現自身價值的良好機會。
我感受最深的就是學校青年教師培養工程，我也是學校青年教師培養工程的乙個很大受益者。學校領導高度重視並關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提公升青年教師素質，促進青年教師專業成長，堅持「青年教師導師制」，發揮老教師的「傳、幫、帶」作用；學校還積極創造條件，鼓勵並支援我們參加校內外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業務能力和科研水平，搭建了乙個又乙個的平台，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這裡，我們可以感受到領導的溫情關懷；因為在這裡，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。
和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業務水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：
一、熱愛學生、對學生負責，是乙個教師最重要的品德。台灣教育家高震東有一句名言：「愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神」。
作為乙個教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。
二、每個人都有自己的價值追求。作為乙個教師，三尺講台就是自己的崗位，人生價值首先體現在課堂價值，所以應努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發揮。事實上，任何乙個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領導、同事和學生的認可。
有位哲人說：「人性深處最大的慾望，莫過於受到外界
的認可與讚揚」。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每乙個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中體現和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。
要想講好課，首先要有這種慾望和激情，有這種價值追求。
三、幹哪一行都需要基本功。作為乙個青年教師，對一批又一批的青年學生傳道、授業、解惑，在三尺講台上體現自己的人生價值，我們更要講究教學基本功。學生的大腦不只是乙隻裝知識的容器，更是乙隻需要點燃的火把。
過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，現在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做乙個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。
作為青年教師，我們要在繁華中學這個舞台上展示自己的激情和才華，致力於自身的發展，用勤學和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業，推動學校的發展；
作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手並肩、共創未來！
作為青年教師，我們要保持乙份健康、樂觀、向上的心態，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嚐教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才幹、放飛我們的夢想。
對於我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學的希望，我們自身的發展與繁華中學將來的發展共贏。
唐朝詩人劉禹錫有句詩：」芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波」。繁華中學為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實幹為繁華中學的發展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧型迎接繁華中學希望的明天。
只有這樣，繁華中學的明天在社會上才能永遠保持現有的聲譽，甚至更高的聲譽，繁華中學的明天才會更加輝煌
篇二：優秀青年教師發言稿
作為一名純民辦學校的老師，有機會在這裡發言，我感到十分榮幸，謝謝教辦的領導給這樣乙個機會我，也衷心謝謝培養我的南光中英文學校！
「不辭園丁苦，但求桃李香」是我工作的格言，總覺得教師是乙份幸運的職業，因為能看著學生天天進步，能感受教育教學工作的喜悅。我自踏上講台,就全身心地投入到的教育教學本職工作上。強烈的進取心和責任感，使我在工作、思想、學習等方面都嚴格要求自己。
面對如今日新月異的教育,使我深刻地感受到:只有不斷努力學習,提高自己的業務水平和自身素質,才能立足於教壇!做一名學習型的老師吧！
為此,我不斷地深入鑽研教材教法,摸索出一套適合於小學生學習英語的新教法,創出了自己的教學特色。業
在提高業務水平的同時,我還繼續進修英語專業本科的學習,全面提高自己的文化知識水平。
一、二、三等獎,本人則獲得優秀輔導獎和優秀教學獎。
作為英語部主任，我組織本校的老師積極參與各級的教研、教改活動,為建立桂城教育強鎮做出應有的貢獻。在校內，努力營造濃厚的教研氣氛，堅持每學期一人一課的做法，採取集體備課和評課的方式，樂於幫助新老師，xx年至xx年,我輔導的物件是剛從學校畢業的新老師,例如唐瑩老師和鄭堅頓老師,指導他們如何上好小學英語課,通過給她們上示範課、聽她們講課跟她們評課並結合實際進行耐心啟發輔導,使她們在較短的時間內熟悉我校的教學情況。
小學青年教師演講稿
篇一 青年教師演講稿 此刻站在您面前的我，平凡而普通，芸芸眾生中，恬淡如南山之菊。但是，講台上的我，神采飛揚，面對一雙雙求知若渴的眼睛，有使不完的力氣和勁頭，課堂上總有交流不完的話語，抒發不盡的感動。這就是生活中 講台上最真實的我。各位評委老師您們好，我是兆麟小學青年教師孔慶偉，今天我演講的題目是 ...
青年教師演講稿
二 工作以來最讓我感動的故事及啟發 參加工作這半年也有很多令我感動的事情，剛開始的軍訓時，面對炎熱的天氣每一位孩子都能克服困難，戰勝自己，堅持著，沒有乙個人因為怕苦怕累跟我請假，放棄高中的第一課。有乙個孩子因為腸炎犯了，還一直堅持著，終於挺不住，我讓家長接回去了，通話時還在惦記什麼時候會操表演。還有...
青年教師演講稿
然而，隨著學生的積極發言，課堂上也出現了讓我深思的問題。那天展開的討論,話題是 選舉當家人應考慮的條件 一名平時成績不錯的學生站起來說了這樣一些話 心眼好為人老實不能選，容易受欺負 正直的人不能選，古往今來這樣的人都沒有好下場。底下有同學小聲說 太偏激了 為了保護他的積極性，我在課堂上笑著說 我不同...