外出聽課心得

近期在教研室的組織下，我們聽了一小劉老師和二小卞老師兩位老師的公開課。首先謝謝教研室為我們搭建了這個學習觀摩的平台。其次也感謝老師們的精心備課，他們的課讓我受益匪淺。

一小劉老師講的是五年級的《真分數和假分數》，這節課知識點容易讓學生掌握。怎樣才能講出新意，調動起學生的積極性，使一節概念性的課變得生動，而不死板，是老師備課需要解決的重要問題。從上課來看，劉老師下去做了充分的準備。

她的情景匯入，一下就吸引了學生的眼球。他首先通過魔術大師劉謙的乙個小魔術，把乙個分數，放入另外三個分數中，老師不看分數，就能準確的找出這個分數。學生帶著為什麼老師在這麼短的幾秒鐘，就能準確的找出這個數，這個疑問全神貫注的聽老師上課。

這時的學生覺得老師太了不起了，他們帶著崇拜的眼神注視著老師。當學生崇拜老師時，他們就會調動起自己所有的腦細胞，緊跟老師的思路。接著教師通過直觀圖讓學生們寫分數，通過學生自主學習，觀察分數中分母與分子比大小。

你發現了什麼，讓學生自己去發現問題總結出，真分數和假分數的概念和性質。這種學習方法，培養了學生自主合作學習的意識，同時也培養了學生總結概括的能力。使課堂真正成為了孩子們的天地。

劉老師的課堂讓我們看到了乙個靜的課堂。數學課堂不一定都是熱熱鬧鬧的，也不一定都是氣氛活躍的。數學講究的是嚴謹，是邏輯。

在課堂上要給學生留有充足胡時間，讓他們去思考，這種思考需要靜，讓學生在靜的課堂中，調動自己，啟發他們的智慧型，掌握知識點。並運用到實際生活中，才是數學教學胡最終目的。劉老師靜的課堂，值得我去借鑑。

靜的課堂其實在我們每一節課中都應該有，例如在講完新課後，給學生留出充足的時間去做練習，這時靜就顯得特別重要。在例如複習課，我們都知道複習課不好上，枯燥乏味，這時情景匯入，和匯入後的鞏固延伸，都需要乙個靜的課堂。

劉老師在情景匯入時說：如果同學們發現的好，到時要推薦給劉謙，做徒弟。當老師說完這句話後，我注意到了同學們那種渴望的眼神。

從他們的眼裡，至少我看到了學生們的強烈的求知慾。學生們是一張白紙，是乙個個折了翅落到地上的天使，老師是他們的攙扶者。引導者。

職業道德中有一條是明理誠信。當我們做不到一件事情時，千萬不要去跟學生承諾，我們要給他們做乙個明理誠信的楷模。我們不能為了吸引學生的注意力，調動起學生的積極性而妄下承諾。

不過我相信，我們這位老師一定會想辦法把她的學生推薦給劉謙的。

二小卞老師上的課是二年級的角的認識。她在教學中大量運用了課件，而且課件做的很精美。也很實用。

課件這種輔助性的裝置的運用，讓很我們在以往教學中的難點抽象的東西變的簡單直觀了。課件通過直角與其它角比大小，從面直觀的讓學生學會了如何去判斷出角的大小，學生掌握起來也很方便。這堂課還有乙個亮點就是老師具有非常強的親和力。

在課堂上有乙個學生回答的很好。老師過去很自然的抱了抱學生。一下子就拉近了學生跟老師之間的距離。

另外乙個亮點就是老師的評價很好，充分顯示出了賞識教育的理念。好孩子是表揚出來的，壞孩子是批評出來的。

我平時的教學中，我個人都認為自己應該跟學生有一定的距離，以彰現自己的威信，權威性。所以在教育教學中，我是乙個比較嚴厲的老師。通過卞老師的這堂示範課。

讓我認識到了原來，親近學生是這麼的容易的事情，原來師生之間也能這樣。素質教育提倡了新的師生關係，師生之間可以是領導與被領導，也可以是一對朋友，也可以是長輩與晚輩。在教學中我們要熟練的運用這些關係，不能一味的賞識，也不能一味的批評，有時要當學生的朋友，有時要當學生的長輩。

能夠運用好各種師生之間的關係，才會是乙個真正的好老師。

這兩堂課中，我學會了很多，也讓我感悟了很多。教育是一輩子的事，教育是乙個良心活。作為一名教師。

我不敢說我要成為多麼優秀的人。但是我覺得作為一名教師我會做到：認真的備課，認真的教學，認真的對待每一名學生。

做乙個對的起自己良心的老師。

尋找沙丘的胡楊

2023年4月