關於課前兩分鐘朗讀的幾點好處
糯良中學查文鴻
2023年4月14日至4月20日，在縣教育局李向明老師的帶隊下，我有幸參加了滄源佤族自治縣教育局組織開展的「2023年初中青年教師跟班學習」活動。我們的培訓學習地點是臨滄市民族中學初中部（新校區）。在我之前，已有和我一樣奮鬥在滄源佤族自治縣第一線的數十名初中青年教師在市民族中學取經返校，我只是這項活動中的第四期也是最後一期的學員之一。
為期一星期的培訓學習除去往返的兩天時間之外，有五天時間我和我的同伴們都是集中在市民族中學進行跟班學習。參加培訓學習的活動主要有：聽課、向市民族中學老師請教教學方法、參與市民族中學的教研活動、參與市民族中學開展的小班課等。
在培訓學習的過程中，我聽過市民族中學
七、八年級的歷史、地理、英語、數學、物理、**等幾乎全部科目的10餘名教師的課，從他們的身上我看到了也學到市民族中學的教師各具特色的教學風格、教學模式、教學方法以及新進的管理模式。以上種種的優點中，我覺得最可行也是最實際的就是市民族中學實施的「課前兩分鐘閱讀」。返校後，我也已經將它應用到了我的實際教學當中，通過近乙個月的開展實施，我認為效果明顯。
總結其優點，主要體現在以下五個方面：
1.簡單易行，可操作性強。「課前兩分鐘閱讀」顧名思義就是上課之前兩分鐘進行閱讀。
市民族中學的做法是：任課教師指定一名科代表，在每次上課時，由指定的科代表提前兩分鐘左右的時間組織或帶領全班同學閱讀指定的內容或重難點。其實這並不是難事，故「課前兩分鐘閱讀」容易實施，操作簡便。
2.讓學生提前進教室，實現零遲到。每次課都有人組織大家提前兩分鐘朗讀，當教室內的讀書聲傳來，教室外的同學就會迅速進教室。
從而讀書聲也就間接的提醒同學們要上課了，該進教室了。這樣，上課的鈴聲還未響起，但同學們卻都早已在教室內等候了，那還會有同學遲到呢？
3. 使學生提前進入狀態，實現高效學習。課前的兩分鐘閱讀，可以幫助同學們提前做好包括學習工具以及心理上的準備，待上課鈴聲響起，同學們都可以以最佳的狀態進入學習，提高學習的效率。
4. 能夠積少成多，達到質與量的飛躍。雖然每次課都只是提前短短的兩分鐘，但積少成多，小溪亦可匯集成江流，更何況是生命中最寶貴的時間！日積月累，也就可以通過量的突破達到質的改變。
5.可以緩解教師怒火，提高教學效率。有時教師可能會受到諸如學生的作業很糟糕、考試成績不理想等等客觀因素的影響，心中憋著一股怒氣，一上課就會怒火衝天，特別再看到上課了半天還有部分學生學習工具沒準備，課本沒開啟等影響情緒的動作出現，更會使得教師火上澆油，於是……本次課的教學效率可想而知。
但是，當教師走到教室門口，聽到琅琅的書聲，也就會不自覺的平息了怒氣，心情好轉，教學的效率也會在無形中得以提高。
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