高三家長會發言稿

2021-10-05 10:20:43 字數 2292 閱讀 2272

榮成三中

高三二班家長會

1、本學期工作匯報

一、思想上:堅持教書更育人的教學理念,樹立學生對家庭、父母、自己的責任感, 培養學生的進取意識,拼搏意識,抗挫折能力。

二、學習上:強化高考意識、競爭意識、時間意識、效率意識、方法意識;狠抓紀律和三操,使學生形成能吃苦、耐挫折、敢拼搏的學習作風。一輪複習夯實基礎,限時訓練提高能力。

三、生活上:關愛學生,關注學生的生活、健康和心理健康。

2、學生發展情況

無論本次考試成績如何,這一學期,同學們都揮灑了汗水與淚水。每位同學在知識、能力上,都有了很大的提高,在思想上更加有責任感,在心態上更加理性,能夠積極對待考試的成敗得失。每一位同學都很精彩!

本次考試情況總結

1、班級整體成績,全市第四,這個成績不太理想,但是考慮到我們的基礎,與公升高三考試全市第六的成績有一定的進步,比兄弟班級高10分,還要考慮到不可忽視的客觀因素,半數同學在考試期間被流感擊中,發燒咳嗽的很多,綜合以上幾點,我想下半年我們班級的發展前景還要更樂觀一些。全市十四個文班,我們班有四名同學考前二十名,李雪644分,全市第三,與第一第二都在乙個分數段上。王暖11名,耿喬喬、於瀅並列18名。

而且無一例外的在考試期間感冒發燒。

學習優勝者: 李雪王暖耿喬喬於瀅王小偉張文宇梁婧張書寧劉小榕 (9人)

超級潛力股: 鄒佳璐孫博維周彤周盼盼呂筱瑩周穎楠商靈聰王巍穎劉雪嬌姜承妤陳佳宇龍美欣張若琳劉萌薇李金蓉 (15人)確保1本

堅持到底,追求卓越者: 肖璐童張珈瑋於凱琦張惠子遲常青林露瑩毛俊美王竹妍 (8人) 確保二本

超越就能飛翔:席夢婷王譯敏畢曉剛高金匯滕豐翼 (5人)二本臨界生

堅持到底,衝擊500分: 嶽楊董夢彤劉力禎褚舟歌姜永超姜雯議

2、班級存在的問題

(1)男女生學習態度有差距,男生整體幹勁不足,成績不理想。

(2)臨界生偏科現象嚴重,基礎知識漏洞多,缺少質疑問難的精神。

3、下學期的措施

繼續盯男生、盯臨界生,關注兩部分學生的作業、錯題整理和思想動態。

寒假安排

寒假從明天至正月初七,初八7:20返校。共十一天。

是彌補薄弱學科和知識漏洞的最後時機,希望家長能夠想方設法為學生補補課。 補與不補,學與不學的結果差距巨大。不要讓短短的十一天貽誤了考生的前途。

每天監督學生按時作息,在適當休息的基礎上,保質保量完成各學科作業。

下學期的複習思路

正月二十六威海市統考。

三月份進行二輪專題複習

二輪複習要達到三個目的:

一是從全面基礎複習轉入專題重點複習,對各重點、難點進行分類歸納,提煉掌握。進一步夯實基礎,抓好主幹知識,完善知識體系;

二是將第一輪複習過的基礎知識運用到實戰考題中去,將已經掌握的知識轉化為實際解題能力,提高基礎知識的遷移應用能力;

三是要把握高考各題型的特點和規律,掌握解題方法,進一步形成應試技巧。

四月初進行三輪複習,是高考複習中最關鍵的一輪

重點是綜合運用所掌握的基礎知識、分析解題能力來解決新遇到的問題,也就是通過大容量大頻率的綜合訓練來提高應試能力。

給家長的建議

上學期我們不斷加壓,力求學生能全身心投入到複習當中,下學期,離高考的時間不斷縮短,學生的學習任務越來越重,心理壓力也會越來越大,頻繁的考試會使成績出現波動,不少同學的情緒會隨著考試成績而波動,甚至有的學生會出現心理問題。(舉例)

家長們一定要先把握好自己的心態,尊重考生,理解考生,注意自己與考生的溝通方式(包括態度、措辭等),學做傾聽者,不做追問者、指揮者,傾聽考生在學校的學習生活感受和遇到的困難、心理困惑。及時將自己了解到的資訊傳達給班主任,及時化解問題,幫**生正確對待各種問題,釋放壓力,輕裝前進。

家長要鼓勵考生在學校多和任課老師交流,特別是下學期的文綜學科,閉門造車事倍功半,收效甚微。有問題及時請教老師,問乙個具體的知識點往往能收穫乙個專題,一種方法。

假期注意事項

1、給學生創造安靜的學習環境,每天監督學生按時作息,在適當休息的基礎上,保質保量完成各學科作業。 陪讀。

2、尋找合適的時機與考生多交流,傾聽他的思想,給予適當的建議,幫助學生成長。

3、讓學生合理處理學習、娛樂、休息三者的關係,每天堅持學習,保持學習狀態。

4、確保假期安全,交通、防溺水、人身安全、防**、飲食安全、不去網咖歌廳等禁止場所,嚴格控制外出時間以及接觸的人員(與非高中同學(技校水校同學)),防止夜不歸宿。

5、初八返校前一定要監督學生整理好儀表,不要染燙髮,不留長髮。

6、初八返校帶好住宿用品、衣物、費用等。

7、以下同學的每日學習匯報制度:張珈瑋張惠子遲常青王竹妍林露瑩王譯敏席夢婷畢曉剛高金匯滕豐翼,每晚七點到七點半打**給我匯報學習情況。

8、下學期半住宿改住宿的問題。

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