幼兒園小班教師家長會發言稿

（三）語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛鍊孩子敢於在集體面前表現自己。

針對這個問題我們將採取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐後、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對於老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。

（四）自我服務方面：小班的個別孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會了一些力所能及的事情(如:

洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做。

（五）動手操作方面：俗話說「心靈手巧」，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動,結構遊戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。

二、教育教學

本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了「因地制宜實施素質教育，為幼兒一生發展打好基礎」的教育思想，注重家庭及社群豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，並配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。

如：「我愛幼兒園」主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。

三、本學期的主要活動

1．教幼兒廣播操及律動

2．十一月組織穿鞋比賽。

3．加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。