讓我感到欣慰的是，不管是幼兒園還是每次班上搞活動,家長們總能從百忙之中抽出時間來參加我們的活動,你們重視每一次陪伴寶寶的機會，真為孩子們感到高興。在搞活動的時候,很多家長都能積極配合老師,為小朋友們的生活和學習的環境提供了豐富的操作材料，皮球、沙包，尤其是為這次慶祝聖誕活動帶來大量的裝飾品，聖誕樹，因為有了我們大家的參與，才把我們的班級裝點的如此漂亮，再次感謝你們。
今天的內容主要是跟你們說一說活動的流程、注意要點以及寶寶的常規習慣的培養。
一、 活動流程及注意點
活動分為四大塊：化妝舞會，走秀，分享禮物，唱聖誕歌
化妝舞會：家長與寶寶利用你們帶來的道具互相進行裝扮
走秀：寶寶與家長一起跟隨**在班級**由起點處走向終點，然後擺乙個造型，對大家說一句祝福的話，例如「聖誕節快樂」
分享禮物：這些禮物就是上週寶寶們帶來的，我們已經都用統一的袋子包裝了起來，放在乙個大箱子裡，到時讓寶寶們挨個兒上來摸，不分彼此，美人乙個。但是禮物一定等到家後才能拆開。
聖誕歌：結束時我們大家一起唱聖誕歌，不會的可以拍拍手，互動起來。
二、寶寶的常規習慣的培養
小班幼兒初次上幼兒園，難免會把在家裡養成的習慣帶到幼兒園，表現出沒規沒矩，想怎樣就怎樣，在一定程度上影響了幼兒園的教育教學工作。
小班入園，孩子們在生活環境、活動方式和人際交往等方面存在著很大的差異，因此要注重幼兒各種常規和習慣的養成尤為重要。例如在喝水的環節，由於這個地方小，孩子們剛開始還不懂得按秩序，乙個要喝都要喝了。那難免互相碰撞，把水灑了一地，並產生了不少矛盾。
於是我們一起想辦法討論，最後讓孩子分組排隊，並制定每次喝水接半杯水的規則和記住自己的杯子號碼，剛開始老師在旁邊指導。乙個星期下來，還有幾個小朋友總是忘記，但經過提醒他也按秩序了。
就是這樣，每制定一項常規都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個孩子都成了常規的捍衛者。最重要的是孩子們的生活自理能力的培養，隨著天氣漸漸轉冷，孩子們的衣服也穿的多了，這就給我們老師又無形中增加了工作量，大家都是家裡的寵兒，這些穿衣等自理能力都是大人包辦的。於是我們就鼓勵孩子們自己穿**褲，鞋子，小便時試著自己拉好鬆緊帶拉褲子，拉好後再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。
在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時乙個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，先讓他慢點起床等老師乙個乙個過來，手把手的幫著一起穿並配以兒歌等生動有趣的形式讓孩子嘗試自己動手。現在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的訊號，班上有42個小朋友孩子們就會很快的穿好衣褲和鞋子，然後自己會去上廁。難得幾個速度慢的老師幫忙外，其餘都是自己的事情自己做的。
現在一些事只要老師提醒一下。
我們老師還要求家長在假期要重視孩子良好生活習慣的養成。比如:良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。
家長既要注重身教對孩子的影響,同時也要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度。
尤其是我們通過家訪時很多家長反映在家不肯自己吃飯，要家長喂，有的甚至是邊吃邊玩，為什麼呢，孩子已經三周歲了，應該自己吃飯了，而有的寶寶在家就是自己吃的，他們的家長就是這樣教育孩子的，孩子能自己做的盡量讓他自己做，不包辦，而這些孩子在園的習慣很好。
你想一想,如果班上20個家長都像您這樣想,個個都遲來，那麼接下來的活動就會受到影響，希望你們以後能認真看通知,準時來園,不要因為我們而影響大家。
讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心願，在以後的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。有喜就有憂，班上還有個別的幼兒在吃飯、穿衣遵守秩序等方面還不是很好，我們需要多想辦法改變他。「為了每乙個孩子都有進步」，這是我們為之不懈努力的動力。
幼兒園小班家長會發言稿
尊敬的家長朋友 大家好 首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識 是孩子將我們緊密聯絡在一起 是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已經半個多月了...
幼兒園小班家長會發言稿
2012年9月小班家長會發言稿 各位家長朋友 大家好！歡迎和感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們小班的家長會。我是小班的主班老師陳老師，還有配班老師羅老師。我主要負責班上的教學工作，羅老師負責生活方面的工作。今天請大家來主要想和各位朋友談一談小班的一些教學情況以及孩子在園的一日生活情況。願我們能搭建...
幼兒園小班家長會發言稿
進步較明顯的有 張朕 許建超 李濤 魏露 賈文婷 賈濤這些孩子他們上課時能大膽的舉手，雖然有時他們答雖所問，但他們積極的學習態度說明他們在活動中能積極的表現自己，有很強的自我表現力。在班裡進行的各項活動中在老師的督促下能認真的完成。張朕 賈文婷 賈濤能在老師的幫助和提醒下講述故事，在三字經古詩文比賽...