一年級上學期家長會數學老師發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班的數學老師，我姓梁。
今天，我借這個機會，我就班門弄虎一下。介紹從教經歷我們今天坐在一起，是為了乙個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。從本學期的學習內容、關於數學作業、家長配合等方面，和大家一同**孩子的數學學習問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。
對於怎麼教育自己的孩子大家都有自己的理論和實踐。我就從我帶的課程出發談談自己的一些想法。首先想和各位家長一起來了解一下我們本學期的學習內容。
因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本。本冊教材內容包括：數一數，比一比，10以內數的認識和加減法，認識圖形，分類。
11-20各數的認識，認識鐘錶（會認識整時和半時），20以內的進製加法，用數學，數學實踐活動等。
我們知道數學是乙個打地基的過程，有的家長認為低年級的數學很簡單，不需要下很大的功夫，我認為這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數學學習，而對以後學生步入中學學習數理化也有很大的影響。所以，只有從現在抓起才不會給孩子留下後患。
學習的重點是20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進製加法的口算。
二、有關建議
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求（主要針對作業方面）。
1.作業方面， 家長主要做好以下工作：
1）監督孩子認真完成作業，做好簽字工作。孩子的每項作業都需要您每天簽字。即使是複習、預習、說的、擺的作業也不能敷衍草率。
杜絕各種藉口不按要求去做的。有些學生交上來的家庭作業，上面有很明顯的錯誤，比如乙個計算題做錯了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然籤著家長的姓名。我不知道家長對於要求家長在學生作業上簽名是怎麼看待的？
老師只是單純的為了看到你的名字麼？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心裡會怎麼想？
還有的家長忙著掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。（建議家長為孩子準備乙個專門記作業的小本子，或者開通校訊通確保孩子能準確地做好每天的作業。培養良好的學習習慣）
2）培養孩子認真書寫的習慣，嚴格訓練作業格式。良好的書寫應做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯，也可以培養孩子思維的條理性。一年級學生尚未養成認真作業的習慣，而這一習慣對於學生以後的發展是必不可少的。
首先要培養學生認真寫字的習慣，如寫好數字、加號、減號、等號、大於號、小於號等，我經常課上練習評講時，展出寫得漂亮的作業，如果做得全對、按時完成，字也漂亮，書寫很工整，肯定會得高分的。
3）幫助孩子正確對待家庭作業。請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說，因為乙份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。
孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。
所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。練習時家長要陪寫，可以培養孩子認真作業的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業時嘮叨一兩句，比如說「想一想到底是加還是減啊」「看清是加號還是減號？」「是左還是右」等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什麼幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂「深」的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。
也就有了這樣乙個現象：我發現孩子上課學習不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。
5）檢查輔導孩子改錯。因為學習就是乙個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手裡拿著改錯作業，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。
現在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數學作業又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把當天作業的錯題盡早改完。 逐步要求孩子自己對作業進行複查。培養自覺訂正錯題的習慣。
6）幫助孩子認字
認字少，讀不懂題目要求，對於剛入一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關鍵。那麼我們作家長的如何來幫助孩子認字呢？
一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。題目也就熟悉了！
2.家長、老師配合方面
1）多給孩子一點信心，對孩子說你能行。
俗話"數子千過，莫如誇子一長"，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和讚賞。與其說"你不要這樣做"，還不如"你那樣能夠做更好"；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！
2）建議家長能針對孩子的情況經常主動與我聯絡、溝通，使家庭、學校形成合力。
說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優秀，同樣聰明，應該根據每個孩子特點，有針對性的輔導督促。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高．很多家長把教育孩子的希望全部寄託在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。
我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支援和參與。
3.）希望家長配合好老師工作
俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。
說了這麼多，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。之前做的好的家長繼續堅持，做的不好的希望您給予支援和配合。因為孩子最終是您的，您不配合我們的工作不會順利進行，也會影響孩子發展。
你們是二對一，而我們是一對七十多，你們付出多一點，孩子將收穫得多一點。所以說，我們的工作需要家長大力地支援。可能有時我們會懲罰小孩乙個手板，也請家長理解。
最後我想說，我們的目標只有乙個，要把孩子教育好。教好每乙個孩子，是我們最大的願望。一年級的老師很辛苦，特別是第一學期，其中的苦累只有教過的老師體會得到，我們一年級老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的。
所以有時有些問題老師也不可能全部回答。敬請理解。同樣我也覺得乙個能陪著孩子看書,指導孩子作業的家長更是一位了不起的家長!
如果我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都應該是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支援。
一年級數學老師第一次家長會發言稿
一年級上學期家長會數學老師發言稿 尊敬的各位家長 大家好！感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班的數學老師，我姓李。我們今天坐在一起，是為了乙個共同的目標，那就是為了孩子的學習 為了孩子的進步。今天，我借這個機會，和大家一同 孩子的數學學習問題，駕設起學校與家庭協同...
一年級數學老師家長會發言稿
四 注重實踐 我們現在提倡生活數學，以下所提到的知識，都是我們日常應用而學生又比較難理解的數學知識。所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導 滲透 第一，抓住一切時機，提高孩子的口算能力，本學期的重點是20以內的加減法，20以內加減法的口算能力是今後所有加減法計算的基礎。放學路上 散步時，買東...
一年級數學老師家長會發言稿
各位家長 大家好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這麼兩個，一是了解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學習情況。作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。一 總結期中考試的情況。這次考試不是我們監考，也不是我們閱卷，1 我所任教的...