如何做好後進生的思想工作
一、走近後進生，撥亮他們的閃光點
教育教學是乙個轉化過程，轉化的物件就是學生，尤其是後進生。要把後進生轉化為優生，首先就應對後進生的情況作全面深入的調查。調查的途徑有很多，可通過與該生面對面地交流直接得到他的有關情況，也可從他的同學、老師、家長及其他與其交往密切的人口中間接得到他的各方面情況，還可以親自對其進行「追蹤」調查。
因此，老師應該積極引導積極幫助，撥亮他們的閃光點，那麼後進生也許有可能轉變為優秀生，甚至棟樑之才。
二、關愛與溫暖，激勵後進生的上進心
後進生不是天生的，他們中有的是受不良社會風氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發展中各種消極因素惡性膨脹的結果……由於後進生存在不少的缺點，只有老師心裡裝著後進生，後進生心裡才有老師，在後進生轉化工作中，教師要愛灑向每個後進生。他們學習目的含糊，我們要給以明確；他們的學習方法欠佳，我們要幫助指導；他們的紀律鬆散，我們要予以要求和引導；他們的身體不適，我們要給以關懷。
三、堅持一分為二，嚴愛結合讓教學和諧
後進生的缺點較多，也較突出，容易被大家發現。但他們也有優點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。往往這一點就不利於調動自身的積極因素去克服消極因素。
我認為，作為乙個老師就應該注意發現後進生的微小進步，堅持一分為二，優點給予充分的肯定，積極引導，有時創造條件讓他們看到希望，增強進步的信心。我班的洪慶興同學，家庭條件不錯，但就是不僅成績差，紀律、行為習慣也很差，時常在課堂上睡覺，進行多次教育，常和家長聯絡。
70 1尊重學生人格是教師職業道德的體現
在全面實施素質教育的今天，尊重學生 平等對等學生，是對學生素質教育的原則。作為老師，要與學生平等相處，尊重學生人格，保護學生的合法權益。在過去曾認為學生的首要任務就是學習，只有學習好的學生，才有資格做自己想做的事，而學習不好的學生就失去了這種權利。如下課改作業 利用活動時間補作業，這些做法，會使學生...
師德是教師的良心
四 教好書是師德的關鍵 教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋裡，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行於其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心...
師德是教師的靈魂
師德是乙個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說 其身正，不令而行,其身不正,雖令不從 作為教師我們要在日常教學中發揮模範 表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率,...