這種影響，是一種職業觀念的內在感化，不是教條化的思維所傳達的模板理論。這麼多年來，教育上今天樹起一面旗，明天吹響一聲號，風雲變幻，莫衷一是，搞得基層教師不知該向右還是向左轉，始終沒有一條明晰的線路可循。其實，扎扎實實的瞄準一條線，不折不扣的做下去，就是一種很成功的教育。
花樣玩得多了，人馬都折騰得疲憊，到頭來竹籃打水一場空，只留遺憾在人間啊！我覺得跟毛老師學習，悟出的東西還真不少。
仲維健老師的《識字教學的理論與實踐》，對我們今後的識字教學有著極強的指導性，通過大量具體事例的講解，操作性變得很強；張啟哲老師用他一口標準的長安普通話講述了《我們今天怎樣當教師》，高屋建瓴，極具哲理；相學文老師的《當前小學語文教學存在的問題及對策》觀點新穎，獨具匠心；楊孝龍老師所講的《教師專業素質結構與提公升策略》立足教研，探索課題，提出策略，直指現實；田延老師從自身經歷出發，用事例闡明自己的教學育人觀；李琦老師深入淺出的解析了「同課異構」的內涵，並現場指導我們上微型課，每課必評，褒貶適度……專家之精彩講座不能一一盡述，收穫之大，也非言語所能表達。
最能激發我求知興趣的是黨義峰老師的講座《中國古代文學史的線性分析》，因我對文學情有獨鍾，所以即便那些在別人聽來晦澀難懂的理論，我卻聽得津津有味。黨老師的講解獨闢蹊徑，思路奇異，見解之大膽，聞所未聞，卻又發人深省，感悟良多。所舉事例，也多為歷史名人，有極強的概括和代表性，也便於我們理解。
如他把《紅樓夢》描述成「無聊製造的事故」，明清中**人物是「未來的無賴」，關羽並不能算得「忠義化身」，皇帝迷戀當聖人等等，都有一種把歷史拉近到我們眼前並層層剖析的明朗感。
再說說同事們之間吧！大家雖然相處時間不長，但關係融洽得跟兄弟姐妹一樣，平時出行都呼朋引伴，吃飯時還聊一聊各地風情，彼此相知。遇到問題，也是互相幫助，決不吝嗇於自己的功夫和時間。
微型課上，也是互相鼓勵，互相促進，為的是都能順利過關。一有閒暇時間，便積極號召起來，或登驪山一展豪情，或遊公園開放心情，或逛街購物小小怡情，總之，大家都盡力在學習之餘把生活打扮得更花枝招展一些，為的不是招搖顯擺，只為互相傳遞快樂和趣味，為我們共同的學習階段留下美好而難忘的記憶。 《>小學教師國培心得體會》
教師國培心得體會
國培已近尾聲，回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪 情感的薰陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的 文化大餐 我感受著新思潮 新理念的激盪，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的衝擊...
物理教師國培心得體會
物理置換研修班 中小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。於是我們這來自陝西省各個市縣上的老師齊聚在陝西省示範大學參加了為期3個月的培訓，這3個月的培訓使我受益頗豐。因為自己不是教師科班出身，只是對物理學科稍微...
小學語文教師國培心得體會
澇池小學語文教師 這次小學語文教師的國培已經歷了短短的乙個多月。在這段時間的培訓裡，讓我受益匪淺，學到了很多方面的知識。在這次培訓中讓我感觸最深的就是識字 寫字教學和作文寫作。在這次培訓中，我們學習了很多專家的名著，領悟不少好的教學理念，學到了很多的教學方法。如 詹萬生的 德育為先，教育為本 加強中...