三、在反思中成長
我想，作為一名普通的教師，光兢兢業業的去一塵不變去教是不夠的，必須學會創造有特點的教學方法。通過這十多天的學習我深刻的認識到了這一點。但是教學要建立特色，必須通過科學有效的管理去保證。
因此，有人說：「管理就是創造必要的條件。組織學生有效地去實現目標，它是一切有組織活動的地方均不可缺少的要素。
」成功的學校是由優秀的校長和敬業的老師組成的。他人很難替代。我對好教師的理解是：
要想做乙個好教師，要先做乙個好人，乙個敬業的人，乙個對教育充滿感情的人。乙個好的教師不僅是乙個事業心強、人品高尚、能夠善於調動全體學生的學習積極性和創造性的教育上的行家，還應該是乙個懂得教育，有自己的教育思想，在教育和管理上能夠獨樹一幟。我想最重要的恐怕還是熱愛教育、理解學生、勇於探索、無私奉獻精神所在，只要有了這些我想不想成為乙個好教師也難。
課程學習重要的不是教師講了多少，而是我們聽了多少。這十天的學習我們一邊聆聽著教授的講座，一邊認真的做著筆記，希望像海綿一樣汲取廣度的適合自己的營養。而同時我們更多的是在反思自己的教育教學工作，因為教授們的講座恰恰能切中教育教學實踐中的要害，解答我們在教育教學中的諸多疑難困惑。
這次華東師大的學習，我重新認識了現代教育的重要性、靈活性、創造性和以人為本共同教育和差異教育相結合的教育理念，為我在今後的教育工作做了很好的啟示，可以說不虛此行！至於我是如何扮演這個角色的，我想表述的是：有了先進的教學理念，態度決定一切。
我想我們的教育應該是這樣的，勇於探索，刻苦鑽研，腳踏實地這才是教育之根本所在。
唐旭 華東師大學習感悟
王建軍教授以親切的談話方式著重講解了現代教師的發展途徑，指出外來知識 自我理解和專業自覺 學校文化和教師文化 以中國特色實踐為本等四個方面對於教師成長的重要性。王教授還告訴我們具體可行的方法，比如將自己的教學實踐經驗和講座的內容結合起來，以提高普及率很高的講座的效率。他還著重指出了具體的教學反思物件...
田世強華東師大匯報
做智慧型的實踐者幸福的研究者 下堡中心校田世強 137 去年11月上旬，我有幸參加了市局組織的華東師大小學數學骨幹教師高階研修班學習。回望整個培訓過程，現在依然覺得各方面都安排得井然有序。從主講人來看，有華東師大新基礎教育研究中心的教授，有華東師大數學系的教授，也有上海本地的教研員 從學習內容來看，...
華東師大學習體會 張翠芳
揚起理想之帆 赴上海華東師範大學高階研修學習體會 單位 劉家堡二中姓名 張翠芳學號 e59 十天的上海之行，我切身體會了色彩斑斕的大都市，直接感受了華東大學教育前沿的理論和理念，零距離接觸了全國一流的教育專家，以及上海教育在全國的引領作用。我真是獲益匪淺，收穫頗豐。1 緊張並快樂著 華東師大的學習，...