《黃山松》問題發現解決評價單
學習目標：
1．知識目標：認識黃山松的形象及品格。
2．能力目標：培養學生對於詩歌的感悟能力。
3．德育目標：體會詩人昂揚的革命豪情，樂觀自己的生活態度。
4．情感目標：體會詩歌熾熱飽滿的情感。
一、 問題新課：
黃山是享有盛名的旅遊勝地，那裡的松樹更是一道絕世的風景，黃山「七十二峰」高聳入雲，在浮動的雲海中，一棵棵黃山松昂首挺立，像一面面「昂首的戰旗」，今天我們就一起走進《黃山松》。
二、 自主學習：
1.讀標準音：
峰峰皆（jiē）到寒徹（chè）骨閃爍（shuò） 勁（jìng）枝迸（bèng）
2.寫規範字：
雷tíng( ) 夾xí( ) luǒ( )露不屈不náo( )
3.作者簡介：張萬舒是我國當代詩壇一位著名的詩人，《黃山松》一詩是他的代表作。
4.有感情的朗讀課文。
三、 合作學習：
1.用高度凝練的語言描繪黃山的形象
（明確：「挺的硬，扎的穩，站的高，劈不歪，砍不動，轟不倒」。）
2.詩中寫「谷裡的陰風，高山雪冷，紫色的巖」等形象的目的是什麼？
（明確：用烘托的方法顯示出黃山松英雄般的氣節。）、
四、 合作**：
黃山松具有怎樣的品格？
（明確：頂風傲雪的自強精神，堅毅不拔的拼搏精神；百折不撓的進取精神）
萬紫千紅——花卉描寫片段集錦
學習目標：
1.積累優美詞語及句段，感受花給世界帶來的美好，激發學生熱愛大自然的情感。
2.正確、流利地朗讀課文，體會作者對花的喜愛之情。
3.認識9個字。
1、問題匯入
1.初讀感知，了解大體內容。
2.自讀課文。要求讀準字音，讀通、讀順。
3.選擇自己喜歡的描寫花卉的片段多讀幾遍，結合插圖邊讀邊想作者是如何描繪不同花朵的。
二、有感情地朗讀，積累語言。
1.同桌互相有感情地朗讀，注意抓住描寫花卉特點的重點詞句進行朗讀訓練。
2.聯絡背誦自己喜歡的句子或片段，進行語言積累。
3.落實識字任務。
4.同桌互識，交流識記方法。
5.小組合作，互讀互聽，鞏固識字。
三、拓展延伸。
1.收集描寫其他花卉的文章或片段在班內交流。
2.學習作者的描寫方法，試著寫一寫自己喜歡的花卉或其他植物。
快樂讀書屋八評價單
地球只有乙個 學習目標 1.結合課文運用多種識字方法學習4個生字，會寫5個字。2.有感情地朗讀課文，選擇你喜歡的小節背誦。3.理解詩句意思，樹立人與自然和諧相處，在愛中永生的觀念，並能結合實際談談自己的具體做法。4.通過學習使學生進一步認識到地球只有乙個，人類要好好保護它，要節約地球資源，這是 功在...
快樂讀書屋一上將與下士
溫馨寄語 熱情相助同築壘，將卒平等真偉人。學習目標 知識目標 正確 流利 有感情的朗讀課文。認識兩個生字，積累課文中有啟發意義的句子 能力目標 讀懂課文內容。情感目標 感悟在偉大人與凡人間其實沒有差距，真正偉大的人絕不會強迫別人尊重自己。學習重點 抓住上將與下士的不同表現，感悟人生道理學習偉人的高尚...
6 3牛三超重 失重問題拓展評價單
c 飛船落地前減速，太空飛行員對座椅的壓力大於其重力d 火箭上公升的加速度逐漸減小時，太空飛行員對座椅的壓力小於其重力7 下列說法中正確的是 a 只有正在向上運動的物體，才有可能處於超重狀態b 超重就是物體所受的重力增加 c 物體處於超重狀態時，地球對它的引力變大d 超重時物體所受的重力不變 8 下...