陝西省高中通用技術骨幹教師培訓心得體會
渭南高新中學周巨集飛
2023年3月5日開始，我有幸參加了陝西省高中通用技術骨幹教師培訓，聽了十二位專家的課受益匪淺，尤其趙精兵、蔣建波老師等，他們的課講的都非常精彩，使我順利結業，經過這幾天的學習和交流，我對《通用技術》這一門課程有了更深入的了解，為我在下一步對課程的實施上提供了豐富的理論和實踐指導。通用技術課程是以提高學生的技術素養為目的的，新課程各模組中設定的學習內容是經過課改專家們反覆研究和論證的，這些內容非常貼近我們的學生。
通用技術課的本質特性：科學性、目的性、創新性、綜合性、兩面性、專利性決定了這門課的魅力。我認為在上述特性中，最具魅力的是創新性，有創新就有挑戰，這個挑戰就是向己有的設計、已有的技術的挑戰，敢向前人的設計、技術說不，要贏得挑戰，就要求學生具備一系列的知識，更讓學生從接受知識的後台走向**知識的前台來，使學生形成具有綜合能力的人才。
此次培訓受益匪淺，如下：
1、有了《技術與設計》課程意識
通用技術課程是一門立足實踐、注重創新、高度綜合、科學與人文融合的課程。它的學習過程是主動建構知識，不斷拓展能力，形成良好情感態度、價值觀的過程，是乙個富有生機、充滿**、方式多元的活動過程。在基礎教育階段開設《技術與設計》課程，對於高中學生來說，也可能為他們提供發展個性的機會。
要實施《技術與設計》課程，一定理解課程實施意見，樹立課程意識、理念。
2、技術素養是當代青少年的基本素養，也是當代人的素養
技術素養在現代人的意識中，應該是深刻的。在各種**報道中，我們都知道我國現代最緊缺的人才就是高階管理人才。說明我們過去，對青少年一代的教育中，《技術》這一領域沒有給予強調。
今天，我們對《技術》領域加予重視是歷史發展的必然，也是社會發展的需要。
3、實施《技術與設計》過程，是我們師生成長的過程
對於現在我們多數從事《技術與設計》教學的教師來說，它給我們挑戰。因為，我們至少不是這個專業。在實施《技術與設計》課程過程中，需要我們與學生一起學習、一起**，共同成長。
因此，我們要把握機會。
「技術是推動社會發展與文明進步的主要動力之一，設計又是技術發展的關鍵。」它非常明確的指出技術設計在人類社會發展，文明進步，經濟競爭中的重要地位。通用技術課程恰恰是要求學生親歷技術設計的全過程，使每個學生都能認識技術的本質，形成創新意識與精神，增強解決實際問題的能力和競爭力，提高了自身的技術素養，為將來進入高度技術化的社會做好必要的準備。
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