實習家教社會實踐報告

社會實踐報告

轉眼間，乙個炎熱的假期就過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期裡多了乙份沉沉的充實。

自己是第一次家教。雖然沒有什麼經驗，但在學校裡聽過一些同學的意見，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。剛開始可能是由於之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什麼都很認真，有耐心。

沒過多就，之間的說笑增多時，他也就表現出調皮相，在做作業過程中就坐不住，沒幾分鐘就休息。家人布置的一點點作業也只是勉強完成，更不願意多聽我講。沒想到交乙個小學一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一上午下來可把我累個半死。

覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這天的家教，小孩子的調皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在於自己的教學方法的不正確性，沒有適應孩子心理的發展。使小孩對自己產生一種排斥心理。應該多用引導的方式來教他。

這樣可能讓小孩更快的進步，但會讓孩子失去成功的喜悅，使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結果的家長的一些看法..

在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，因為學生的基礎不太好，可能有些我認為很簡單的對他來說並不是那樣，並且不能煩燥，不能講了一遍他沒聽懂就沒耐心，

在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

最後就是要和學生處好關係，要讓他把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學生溝通的過程中，我不僅了解了他所學習的教材，還了解了他的興趣、愛好和心裡的一些想法。我覺得作為乙個老師，應該先了解學生，不僅僅是了解他學習方面的，更重要的要了解他的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。

溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當的時候扮演朋友的角色。要把握好什麼時候該是當老師的時候，什麼時候是扮朋友的身份。

在一起的時光總是那麼的短暫，家教的時光就這樣結束了，家教給了我很多很多，給了我什麼叫做快樂，什麼叫做責任，什麼叫做友情，什麼叫做團結，什麼叫做乙個整體。短短的乙個月的家教，我想我懂了好多好多。積累了很多的教學經驗，認識到了自己的不足。