2、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，有些我認為很簡單的，但是他們不一定懂，一切都要從基礎打起。切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。一直以來我都很注重基礎，從簡單開始慢慢深入。
3、在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。另外學生甚礎比較薄弱，必須先強化基礎才能夠去提高層次。
4、最後也是最重要的是，我會特別指出她經常錯得地方，要她加深記憶，我教得那個女生她比較粗心，很多時候都會看錯題而出錯，所以我每次都很認真的幫她指出，強調這樣會有多大的影響，有時還要她自己找出自己的錯誤，所以她在這一方面改正了好多。
經過這一次家教實習，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛鍊中尋找自我價值。
實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，儘管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等於具備了學習的能力，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習教師的經歷來作為緩衝，對我而言是一件幸事，通過實習教學了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。
經過了乙個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學習上的困難。同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有的品質，而這些品質將是我在踏入社會後需永遠銘記的。
耐心，寬容，關心，責任，友善。我想，這應該是我今年盛夏收穫的最豐碩的果實……
時間：7月20日—8月27日
實踐人：李燕興
暑期家教社會實踐報告
做好一切準備之後，我開始了第一天的家教任務。在我自己的理解中，英語最重要的就是詞彙 語法以及口語，而為了能讓學生熟悉英語的學習，我基本是以教材為藍本的，另外再加入一點參考書上的輔助性知識。一開始，我讓她讀了一篇課本上的課文，主要目的就是要知道她的發音如何，讓我感到欣慰的是，她在讀文章的時候雖然斷斷續...
暑期家教社會實踐報告
第三，勞逸結合才是學習的最佳狀態。我知道，乙個學生連續兩個小時坐在老師旁聽課會很累，所以在講課過程中我都會停下來休息十分鐘。也許我與他很談得來，我們總有說不完的話題，時不時會傳來笑聲，別看他的樣子老老實實，其實他很調皮，但也很幽默。第四，每次作業我都要求他按時完成，並要求讓父母簽名 事先我跟他爸爸說...
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我的輔導物件是一位五年級的女學生，輔導的主要科目是英語，兼語文和數學的暑假作業輔導，我先跟家長通了個 進行了初步的接觸與交流，並且了解了學生的基本學習情況，在去學生家裡試講之前，我在網上特地查詢了一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學生的不同型別以及採取的措施。而且，我也事先了解了小學英語課...