系部名稱： 專業： 材料科學與工程
年級： 大一班級： 材料（3）班姓名： 陳憲祥學號: 20111401306
實踐單位:鰲江第六中小學
實踐時間:2023年1月11日至 2012 年1月20日共10天
實踐目的:初步接觸社會，鍛鍊社會能力，體會教職工的日常工作，體會金錢的來之不易
實踐報告正文：作為乙個剛剛踏上大學的大一新生，初步接觸社會的我同時也對參與一些社會活動倍感興趣。在這第乙個假期，家教是我第乙個想到的並且有能力勝任的一項社會實踐。
從中，我著實認識到了諸多以前不曾想到的內容。
一：對於尋找願意接受大學生家教的家庭。原來光有知識貯備並不能保證能被他人接受。
不得不說，家長對於大學生的能力持懷疑態度。不是說不相信大學生的知識貯備，只是家教的要求諸多。一番尋找下來，我深刻意識到，要獲得他人的認可與信任，知識必不可少，但如何合理運用你的知識，讓他人看到你有能力擔當這個職責也是必不可少的，不然只能是空有一腔熱血和一肚子墨水而不能展現出來，讓別人願意為你的能力付出一定的報酬。
二：對於自己社交能力的思考。上面提到了，必須說服家長將自己的孩子交付與自己並願意付出一定的代價，除上述條件外，合理的社交能力也是不可或缺的。
年齡層的差距，造成了當代大學生與上一輩之間存在一定的代溝，這之中包括思維的方式，交談的方式等等……在不斷的與家長的交談中，我認識到首先耐心是相當重要的。家長會不斷的詢問，不斷的質疑，這自無可厚非，因此這就需要我們擁有足夠的耐心對這些問題做出解釋，並向他們展示我們的能力。
三：對於處理事務能力有待提高的認識。以前我們就常常說要站在他人的立場思考問題，但這種理想在實際生活中實踐起來的還是有一定難度係數的。
首先，矛盾的產生是因為個人利益的衝突，而不同人的利益統一不是那麼簡單的一件事。從這次的社會實習中，我充分意識到自身在這個方面能力上的缺乏，同時也認識到這方面能力提高的重要性和緊迫性。於此同時，我也認識到人與人之間的尊重在建立良好的人際關係中有不可或缺的作用。
相互的尊重在處理矛盾上有較強的作用，同時尊重也是建立人際關係的基石。
四：對於教職工工作量的體會。以前常常被教育說「老師是辛勤的園丁，我們要尊師重道」但試問顯示生活中真正將這句話銘記在心的有幾人，真正將這句話付諸實踐的又有幾人·····通過這次的家教實踐活動，我才真正認識到教職工工作的辛苦。
教師的工作不僅僅是將書本上的知識一滴不漏的死板的灌輸給學生，不僅僅是牢牢記住書本上的內容，而是要將書本上的內容深刻的理解，再將其以生動的方式傳授給學生，使學生能夠自主的學習知識並將其深深印刻在腦海中。因此，乙個優秀的教師的備課工作是繁瑣又無聊的，往往需要不斷地修改準備講課的內容，以及講課的方式，力求在課堂上完美的將知識教給學生，而這也就注定教師們私下的準備往往多於課堂上的45分鐘，同時還需要承受一定的壓力，這更增加了教職工工作的難度與辛苦。故通過這次活動，我充分認識到辛勤園丁們的偉大付出，他們值得我們發自內心的愛戴與敬佩。
五．對於金錢來之不易的深刻認識。自從上大學以來，我著實感覺對於消費的自控能力實在讓人心寒。誇張點說，花錢就像流水似的。
從小到大，在金錢方面只能說父母不曾讓我感覺拮据，因此自身對於金錢的來之不易沒有充分的認識，因此一上大學就把持不住。但通過這次為期十天的社會實踐，我對此深有體會。雖說在這十天的忙活後有了一定的收入，但這些收入一旦和平時的消費水準相比就顯得微不足道了。
從中，可以說我深刻體味到一分耕耘一分收穫的道理，同時也體會到父母十八年來隱藏在我們身後默默的付出。
短短十天，和人生的時間自不可相比，就是和學期相比也是那麼微不足道。但就是這微不足道的十天時間，讓我認識到了許多，同時也注意到許多以前沒有注意的細節方面。可以說，這一次的社會實踐完美的達成了我想到達到的目的。
並且，這次的實踐同時也是我慢慢接觸真正的社會的乙個橋梁，在不斷地吸取教訓與經驗的同時，對社會的一些活動和所需的能力有了乙個最基礎的認知，是自己心中的迷茫不再，為自己將來的發展慢慢奠定基礎。
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