教研組長：黃菁
為進一步深入實施新課程，**集體備課的創新舉措，增強集體備課的效度，提高課堂教學的有效性，促進教師專業化發展。2023年12月2日我校數學組舉行小學數學集體備課，全組教師參加了活動。
現將活動情況匯報如下：
一、精心組織，周密部署
為了增強集體備課實效性，在此活動之前，我組在如何進行集體備課會議時強調：
第一、集體備課要深入鑽研教材，集體備課一定要在每位老師個體自備，在認真學習鑽研教材的基礎上，由主備教師（中心發言人）對具體的課時教材內容進行分析，主備教師要圍繞「四備」 展開分析和說明（即備教材、備內容、備方法、備練習）。
第二、集體備課要做好課例分析，在認真學習鑽研教材的基礎上，主備教師對備課的內容，圍繞「六說」 ，展開分析和說明（說內容、說目標、說重難點、說方法、說練習、說板書）。
第三、集體備課要認真進行研討，主要研討重難點、教學目標、教學方法、練習設計等。在共同討論，互相啟發，彼此交流，集思廣益中，重建教案為一線教師提供高質量的備課服務。
二、積極參與，收穫甚豐
活動先由主備教師對教材進行粗備，再由主備教師進行課時說課，對教材所處地位、教學目標、教學重難點、教學過程等做了詳細的說明，並提出相應的對策。再由同年級的老師對主備老師所提出的預案進行補充、質疑，接著參加會議的老師和教研員進行互動，課時主備教師進行教案的修訂，接下來執教教師進行展示先行課，然後參與教師進行進一步的研討和交流，再次對課堂中的問題進行反思和提公升。在研討的過程中全體教師的思想得以碰撞，智慧型得以交流，討論熱烈而精彩；此次備課準備足，有明確目標，備課流程清晰，參與者思維活躍，觀點豐富，所提教學預案貼近實際教學，對策可行性強，有較大的參考價值，課後的交流和反思使教學設計更具可行性和操作性。
我們應以這次集體備課研討活動為契機，根據學校實際情況，充分發揮備課組的集體智慧型，以「集體備課，討論吸收，資源共享，課後反思」的集體備課思路，創設研究氛圍，形成一種研究的工作習慣，努力提高教師教學水平，促進教師專業成長，全面提公升我鎮教師素養。
收穫的同時，我們還有許多遺憾。在本次活動中，由於經驗的不足，我們認為還有許多不足主要表現在：
1、因此備課中對教材的處理、教法的運用等方面還存在許多不足；
2、備課中涉及到學法的指導少，對學生的學法還關注不夠；
3、互動交流時間不夠充分，課堂的預設、生成，教案重建等許多做法還得不到很好的推廣。
4、由於參加集體備課教師涉及的範圍比較分散，如果在課時主備教師說課並進行集體研討後，給執教教師修正教案的時間再充些，會更利於先行課的時效性。
總之，本次活動在備課內容、形式及流程等方面都對我組集體備課起到積極的促進作用。今後我們將認真總結經驗，通過不同方式，圍繞課堂教學這一主線，繼續組織老師開展集體備課，積極探索集體備課的新思路和新方法，以此開啟我校小學數學教學的新局面。
花梨鎮中心小學數學教研組
2014、12、5
中心小學數學組教研計畫
本學期，我們全組教師，繼續突出 目標清晰化，過程精細化，成果最大化 的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數學教研工作推上乙個新的台階。在以往的數學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重於知識育人，而缺乏文化育人。在新的學年裡，我們小學數學組將在大家的共同努力...
臨江鎮中心小學體藝組教研工作計畫
2011年秋 一 指導思想 本學期，我組的教研工作以學校工作計畫和學校研訓工作計畫為指導，圍繞課程改革，紮實開展教學研究，立足校本，堅持特色創新，以提高教師的素質和工作效率為重點，創新教育教學模式，研究提高課堂高效的策略，構建自主互助的學習型課堂。以 2 2問題模式研究 和 人人達標課 活動為契機，...
2023年南台中心小學數學組教研計畫
為實現新課改 新課標中倡導的以人為本的數學教學理念，為把教育實踐與教育科研結合在一起，促進我校教學質量與教師素質的提公升。以小學 小學數學課程標準 為指導開展2016學年的教研工作。數學教研始終堅持為教學服務基本理念，堅持研究課堂實施為中心，切實在教師隊伍中做到科研促教學。具體的實施計畫如下 二 具...