師徒結對小結

回顧這一年多，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在師傅和其他老師們的關愛下，我逐漸適應了高中的教育教學工作，熟悉了學生與課堂，理解了教師的職責。在教學教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！

教師是乙個神聖的職業。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。作為教師個人來說，繁重的課時量和來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。

經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第乙個挑戰！

師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。又乙個期末來臨，我對這段時間的結對工作有了幾點感想：

一是如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。當然，我也是。

所以端正態度是第一位的。聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

二是如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講課而講課，從而使自己的備課水平有了提高。

師傅在她的課中有什麼好的舉措，有什麼難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少冤枉路。

三是聽師傅的課要學什麼？我每次聽師傅的課都有很大的收穫，她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解，課堂氣氛也很好！聽後再一起交流聽課後的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體會到了她思想的靈動，並且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反覆覆的過程中，我受益匪淺。

四是要善於利用評課機會查詢不足，做乙個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的缺點，提出一些建議和改進的方法，讓我以後可以有意識地進行調整。而我最感動的是，不管我哪節課上得怎樣，她總是在言語裡給我很多鼓勵。

幾節公開課，師傅都給了我很多的建議，幫我完善方案，並且在開課前不斷地鼓勵我，讓我放下包袱，好好展現自己。

五是正確認真對待學生的作業。政治的乙個顯著特點就是主觀題的分值佔到總分的一半多。在改作業的過程中，如何給學生判分至關重要。

如果選擇打鉤的方式，可以省很多時間，但是對學生來說，他不能區分這種答法能得幾分，或是知識的空白在**。師傅告訴我，每乙個學生的作業，哪怕是一行，也是他們思考的結晶，應當重視，千萬不能偷懶，而要以考試標準給他們打分，這樣才能促使他們進步。

這一年多以來，在陳書記的悉心指導下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的薰陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝陳書記對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。

高中部陳詩聞