許珊珊每學期初，學校都會開展教育教學活動月活動，本學期經教研室精心準備將這次的活動主題定為《如何上好複習課》。
一、活動準備
前期我們聽了學校請來的教研中心專家的講座，從專家的講課中我明白，平時的教學就像"栽活一棵樹"，而總複習好似"育好一片林"。栽活一棵樹容易，育好一片林要花功夫。複習課是教學過程一種非常重要的課型，對夯實學生的基礎、培養和提高學生運用知識、解決問題的能力起著舉足輕重的作用。
二、集體備課
教研組長利用週三下午教研活動時間，精心安排組內教師進行集體備課研課，共同**如何在實際課堂中將複習課上好這一問題。提議所有教師分別上一節複習公開課，然後在組內進行評課。
三、聽課與評課
由五名教師進行複習課的講授，組內人員調課進行聽課評課。從實際課堂中學生聽課的效果尋找解決上好複習課的方法與途徑。最終推選出武麗老師和姚恩翔老師進行校內公開課講授。
四、活動體會
從此次教學活動月中，我深深的感受到，如果想提高學生聽複習課的效率，就必須讓學生動起來，雖然複習課沒有新課那麼有吸引力，但是我們可以從形式上加以變動。讓學生充分參與到活動當中，不給學生留有走神的機會。
總之，複習課要遵循自主性、針對性和系統性三個原則。要做到以學生為主、以課本為主、以課內為主、以練為主、以能力為主。
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