師徒結對小結

時間轉瞬即逝，轉眼我來到萬江幼兒園已經1年了。很幸運的是，在這裡，我參加了幼兒園的師徒結對學習，更幸運的是能成為繆園長的徒弟。師傅在職業道德與素養、教研組織方法、業務管理、各類文字撰寫、教研能力等方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了「傳、幫、帶」的作用，使我在各方面有了較大的提高。

對於本學期的師徒結隊工作，現總結如下：

一、教書育人，師德為先

雖然我與師傅的師徒結對計畫裡沒有具體的「師德」幫扶計畫，但是，在平時與師傅學習的過程中，師傅身上對教師行為的嚴格要求，師德素養的不斷追求一直在影響著我。她告訴我：「律人先律己，自己是管理的最好榜樣！

」。這一年裡，上班的日子，風風雨雨，師傅都是第乙個到園；她經過的幼兒園每個角落，一旦發現有一處存在安全隱患，哪怕是一點略溼了的「小水攤」，就立馬處理起「頭等大事」；她教會我「尊下來和孩子說話」，在一次我的公開觀摩體育課中，擺在地上的孩子行走的箭頭標記歪了，我用腳挪回原位，這一動作讓師傅嚴厲的批評了，因為沒有尊重孩子！師傅嚴謹的「幼教人」態度已經滲透在她的骨子裡，她的每一言一行都在給我做很好的示範，我必須再接再厲，讓自己不斷提高教師素養。

二、務實教研，有效學習

在一學期裡，在師傅的帶領下，我組織教師開展有關「健康」的教研活動。從剛開始的盲目求量，到現在掌握了通過結合園情、師情設計組織教研活動的能力，讓教師在原有基礎上得到真正的提公升。如學習《3-6歲兒童發展指南》健康領域小中班兒童身心發展目標；結合幼兒園晨間鍛鍊活動規範，提公升班級如何對「小型多樣器械」規範擺放的研討等，帶領老師進步的同時，自己在也理論和實踐能力上有進一步的提公升。

三、專業成長，規範管理。

在這一年裡，師傅帶領我學習如何整理幼兒園資料，規範教師文件的工作，讓我初步掌握了基本的幼兒園資料管理存檔的工作。首先，我們從要求教師每月文件上交及時性提公升到了規範性，然後到現在逐步的專業性；接下來，在資料歸檔整理方面，我學會了先計畫、再總結、再資料的原則，以及封面列印到檔案盒目錄歸檔要求等；接著，在本期我園建立市優質園的工作推動下，師傅帶領我對園部各項工作做了文件梳理，我學習了整個園所應有的相關資料歸檔內容要求，整理要求等。通過師傅的專業引領，我初步理解和學習了園所業務運作的基本流程。

四、嚴謹撰寫，篤實樹人。

在這一年裡，從日常的文字、活動方案、活動報道、再到教學活動設計，以及**撰寫，我從文章排版規範掌握欠佳、比較容易採用盲目「添色」的文筆，到現在能夠規範撰寫、追求務實專業的思路，有了很大的進步。每一次的文字指導，師傅嚴格要求文章排版規範性、標題嚴謹性、給予了專業提煉的知識技能教授，而更多的是還教會我如何將文字寫得既務實有專業。特別在文章中文字運用的嚴謹性，也提出了很高的要求。

如大標題的點題需明確鮮明、子標題之間的呼應性、文字運用的嚴謹性等。通過這一年的學習磨練，我覺得自己無論是理論知識的提公升，還是撰寫的專業能力上都有很大的進步。

五、孩子為本，深入教研

在這一年裡，師傅帶領我開展教研活動，無論是新教師模仿課、骨幹教師展示課、還是領域小組教師匯報課，我學習到了認真嚴謹、真實智慧型教研精神。在教研中我體會了「忠言逆耳利於行」了教研氛圍，聽課的老師對每一節課中優點和不足，一一羅列出來，沒有流於形式的客套話，有的都是實實在在的建議。這些讓我收穫滿滿。

而師傅結合案列對教師們的課堂教學組織、反思、看課、評課能力，做了透徹的剖析，讓我對教學活動的設計組織以及評價有了新的理解。特別在這學期，我上了一節公開觀摩體育課「小小**救援隊」，師傅在第一次磨課中給我提出了目標制定要具體化、重點化的要求；並提出了活動環節緊湊性及課堂組織有序性的把控規範性等，這讓我在重新梳理後的展示課中成功的把握目標、有序組織、並較精彩地展示了整個活動。當然，師傅提出的「把課堂還給孩子」這一理念的實操，我還還需要繼續磨練，希望通過不斷努力，能夠在組織活動中有效提問，不斷提高引導孩子自己發現問題解決問題的組織能力。

六、感恩成長，繼續向前

在這一年中，我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝幼兒園為我們提供了這樣的機會。對於業務能力亟待提高的我，這既是一種機遇又是一種挑戰，要讓幼兒有一碗水，老師就要有一桶水；要讓老師有一桶水，管理者就要成為一條奔流不止的小溪。因此，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名合格的業務管理者。

總之，這一年以來，在師傅的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今後我要更加主動地、虛心地向她多學習，多請教，努力工作，才能不斷地提高自身的素質。

再次感謝師傅的幫助！

付婷婷2015.1.21

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