專業建設是學院教學工作主動、靈活地適應地方經濟社會需求的關鍵環節，是教學基本建設的主要組成部分。為了使我院專業建設進一步走向制度化、規範化、科學化軌道，保證專業建設質量，提高我院的整體辦學實力，特制定本辦法。
一、專業建設管理目標
以市場需求和就業為導向，不斷地研究人才市場的需求變化，專業設定、調整做到靈活性與穩定性、專門化與寬口徑、社會需求與自身辦學條件的有機結合。堅持以工科類專業為主體，以管理、農科類專業為重點，協調發展技術應用型專業。充分發揮學院在機械、建築、計算機等工科類專業、畜牧獸醫、製藥技術等農科類專業和會計、旅遊等管理類專業的優勢和輻射作用，辦好特色專業，打造精品專業，在現代製造業、現代農業和現代服務業等領域，形成適應地方經濟社會發展需要的特色鮮明的高職多科性專業體系。
二、專業設定、調整與改革
學院各教學系部要高度重視專業設定與調整工作，把專業設定、調整、改革作為一項戰略工作來抓，在充分調查研究的基礎上，以國家教育部、湖北省教育廳的相關檔案為依據，按照「科學、規範、效益」的原則，調整專業結構，從市場經濟條件下人才供求狀況和學校辦學能力及現有條件出發，緊密結合恩施州和武陵地區的經濟社會發展實際，進一步加大專業調整力度，優化專業布局結構，對新設專業進行詳細論證，對已有專業逐個進行調整改革，逐步達到專業設定與社會經濟零距離的配合。充分發揮專業建設委員會的作用，各類專業建設委員會每年至少應召開一次以上的工作會議，就人才需求、培養目標、教學計畫、課程設定、教學改革等問題進行研討。主動邀請部分用人單位到校，根據用人單位對各類培養目標的實際要求和專業建設委員會的建議，進一步調整各專業的培養目標，制訂或修訂專業教學計畫、教學大綱、實訓大綱和考試大綱。
各教學系部一定要按照定位人才培養目標——確定人才培養的素質結構——設計課程體系和教學程序來進行專業教學計畫的總體設計，做到對準市場和崗位，根據市場來確定人才培養目標，根據崗位來確定人才培養的知識、技能、素質結構，設計課程體系；重視素質教育和技能培養，注重知識、技能、素質三位一體，全面發展，突出體現以技術應用能力培養為主線的職業特色；突出專業特色和學生個性發展。
三、重點專業建設
（一）重點專業的等級
重點專業的等級分為國家級、省級和院級三類。各專業在成為院級重點專業前必須成為院級教學改革試點建設立項專業；各專業在成為省級重點專業前必須成為省級教學改革試點建設立項專業，省級教學改革試點建設立項專業從院級重點專業中遴選；各專業在成為國家級重點專業前必須成為國家級教學改革試點建設立項專業，國家教學改革試點建設立項專業從省級重點專業中遴選。
（二）國家級和省級重點專業建設
國家級和省級重點專業按照國家教育部和湖北省教育廳的相關檔案精神進行建設。
（三）院級重點專業建設
1．院級教學改革試點專業立項條件
試點專業從我院有優勢、有特色的高職專業中產生，重點遴選與我州及武陵地區國民經濟和社會發展聯絡緊密的專業。具體條件如下：
（1）制定有專業建設的總體規劃與分期目標、專業建設和改革的具體方案，組織實施時措施有力、方法得當。
（2）在未來若干年內，該專業人才有穩定的社會需求。
（3）有一支結構合理、專兼結合、素質較高的教師隊伍。
（4）有目標明確、科學合理、規範可行的專業人才培養方案。
（5）教學改革有較好的基礎，專業帶頭人積極參加教學研究活動，主持或承擔過院級以上的教學類研究專案。
（6）具備較好的校內實驗、實訓條件，並有相對穩定的校外實習實訓基地。專業圖書資料能滿足專業教學需要。
（7）本專業至少有一屆畢業生。建立有完善的學生職業技能培養與鑑定制度，所培養的學生具有較強的動手能力和一定的綜合素質，畢業生當年就業率不低於80%。
（8）與行業、企事業單位建立有良好、穩定的合作關係。
2．院級教學改革試點專業工作程式
（1）申報。各系部制定專業教學改革試點方案，向學院書面申請，提交申請材料。
（2）評審。教務處在審核系部提出的申報材料後，組織教學專家委員會成員對申報材料進行評審，確定試點專業初審名單後，報學院評審確定。
（3）實施。系部按學院審核通過後的實施方案認真開展專業教學改革試點工作。
（4）檢查與驗收。試點建設期間，學院將組織定期的中期檢查和不定期的日常督查，督促系(部)加大投入與建設力度，保證試點工作按既定目標順利實施。試點工作結束後，學院教務處將組織教學專家委員會成員按照《恩施職業技術學院教學改革試點專業評估驗收指標體系》對試點專業進行檢查驗收，符合重點專業驗收標準的專業授予院級「重點專業」稱號，不符合的將取消其試點資格，其係部3年內不再安排新的試點專業專案。
四、專業建設的管理
（一）教務處為我院專業建設的日常管理機構。教務處和學院教學專家委員會負責專業建設的檢查指導與評估工作。
（二）院級教學改革試點專業建設實行「滾動管理，中期淘汰」機制。對進入試點建設立項的專業，中期評估檢查如果發現存在建設遲緩、教學事故、建設效果不明顯等問題，將根據情況停止建設經費資助或撤銷建設資格。
（三）院級教學改革試點專業建設時間一般為3年，一經立項，學院從教改專項經費和實驗實訓經費中撥付一定的資金支援。院級教學改革試點專業建設經費主要用於：
1．教學儀器裝置購置費。包括本專業內的教學和科研所需的實踐教學儀器裝置購置和維修等 (注：專業實驗實訓室建設經費由教學專項投資經費列支) 。
2．軟體建設費。包括專業建設發展規劃，課程建設、教材建設，師資隊伍建設，教學檔案建設，教學改革（包括課程與教學內容體系改革、教學方法改革和採用先進的教學手段），教學研究和科學研究，圖書資料建設，學術交流，專業調研與行業發展調研、協作、應用開發，為專業建設而召開的專題技術、學術討論和調研所發生的會議及調研費，為專業建設所發生的差旅費，專業建設聘請的專家、學者講課、諮詢及勞務報酬等。
（四）學院每3年進行一次院級教學改革試點專業建設立項申報和院級重點專業的認定工作。打破終身制作法，學院授予的院級重點專業實行流動制，學院每年對授予的院級重點專業進行一次綜合檢查，凡年度檢查不合格經警告無效者予以撤銷。
（五）學院開設的所有專業全部推行專業帶頭人制度。專業帶頭人在所屬教學系部的領導下負責組織該項專業建設，接受教學系部和學院的評估驗收。
（六）學院對在專業建設工作中做出突出貢獻，所屬專業通過評估達到重點專業標準的專業帶頭人和教師，其成績記入本人的業務檔案，並作為晉公升職稱和評選優秀教師的參考條件。
湘潭職業技術學院專業建設
中期檢查表 湘潭職業技術學院教務處制 二 一 年三月 填表說明 1 本表填寫內容必須屬實，其統計範圍為立項建設的專業。統計資料要準確無誤 有據可查。專業建設負責人必須認真填寫，對所填內容的真實性負責。2 本表限用a4紙張雙面列印填報，本表封面之上不得另加其他封面。3 中均用 仿宋 gb2312四號字...
恩施職業技術學院畢業實習管理規定
試行 為了規範我院學生的畢業實習工作，強化實踐性教學管理，提高學生的職業技能，特對我院學生的畢業實習制定如下管理規定 一 畢業實習的組織領導 1 在分管院長的領導下，由教務處負責組織管理。教務處的主要任務是制定全院畢業實習工作管理的規章制度，審核各專業畢業實習計畫和實施方案，檢查實習工作情況，評估實...
恩施職業技術學院實訓室建設專案管理辦法
為規範學院實訓室建設行為，提高實訓室建設效益，根據 高等學校實訓室工作規程 的有關規定，制定本辦法。一 實訓室建設專案管理的方法及原則 實訓室的建設應採取 立項論證 合同管理 跟蹤建設 嚴格驗收 注重效益 滾動投資 的方法。堅持專家論證與學校決策相結合的原則，採取效益評估與滾動建設的辦法，執行科學的...