學習張偉精神
按照中共教育部黨組的通知，關於在教育系統深入開展向「踐行焦裕祿精神的好校長」張偉同志學習的活動，結合我校實際情況，制定活動方案。我校按照中心學校此次教育活動的基本要求，成立學習活動領導小組，具體負責我校學習實踐活動的組織領導工作。首先，組織學習張偉校長的先進事蹟，認真組織全體老師學習中共教育部黨組的活動通知精神，統一思想，提高認識，端正態度，樹立和弘揚優良作風的緊迫感和自覺性。
其次，豐富教育內容。結合我校實際和工作特點，開展「四個一活動」：開展一次動員會；發乙份倡議書；開展一次學習大討論活動；開展一次演講活動等多種形式，增強教育的實效性。
再次，開展心得體會交流活動。全體成員都結合自身的工作實際和學習感受，以張偉同志的崇高精神和優良作風為榜樣，進行自我檢查、自我剖析，撰寫一篇學習心得體會。
我們的教育事業是為人民服務的事業，校長是一校之長，最重要的職責是正確引領學校的發展方向，與全校師生一起團結奮戰，實現人民對教育的美好夢想。校長是學校的主要負責人，也是學校的領頭羊。校長作為擔負行政管理職責的教育工作者，有著領導幹部和教育工作者的雙重身份。
張偉同志按照這個雙重身份來衡量，都做得非常出色，都是我們的表率。作為領導幹部，他認真學習焦裕祿精神，親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻。無論是以校為家，廉潔奉公，關心教師生活，還是改天換地，把乙個基礎薄弱學校改造成地區的優質教育資源，這些都讓我們看到了黨的優良作風在張偉同志身上的集中體現。
作為教育工作者，張偉校長可以說是鞠躬盡瘁，死而後已。他說：「幹教育是個良心活，人家把孩子、把下一代交給咱了，咱得對得起自己的良心，對得起孩子和家長！
」這揭示了教育職業道德的根本。未成年的孩子需要**的呵護，這些都是教師天經地義的職責。教育是一種形式多樣、內容複雜的社會活動，很多任務作是難以用資料來測量的，干多幹少，幹好幹壞有時可以說全憑教育工作者的良心，而這個良心，就是教育工作者的使命感和責任心。
從張偉校長逝世前兩天和當日的工作安排看，無論是組織教師中招複習備考，還是檢視學生晚自習，無論是處理學生糾紛，還是參加修整地坪的勞動，他都奮戰在第一線，把自己的日程排得滿滿的，生怕浪費一分鐘。在生命的最後幾小時裡，他召開了全體教師會、全體班主任會，並最後一次到教學樓巡視。這一幕幕情景使我們看到了，張偉校長是那樣敬業，那樣拼搏，那樣忘我。
學習張偉校長的先進事蹟，更加激勵我們學校教師端正作風，全身心投入到學校教育中，為把學生更好培養成才做出自己應有的貢獻。
我們學校李保才校長從擔任校長職務以來，要求老師做到的他首先做到，要求老師不做的他從來不做。每天第乙個到校的是李校長，最後乙個離開的還是李校長。節假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業績。
李校長無私奉獻、艱苦奮鬥、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。李校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情繫師生，樂於助人，是對李校長的真實寫照。
對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，李校長更是給教師們乙個無微不至的關懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫院，李校長不顧勞累親身前往醫院探望，問寒問暖，並多次安排學校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動。
李校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，李校長了解情況後，給學生們申請了困難補助，使這些學生的家長解決了燃眉之急……
我們學校李小豔老師，從教19年來熱愛教育事業，關心每一位學生。對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業看得高於一切、重於一切。身為教師，她知識廣博，備課、講課一絲不苟，是一名深受學生喜愛的好老師；她關愛學生，家庭貧困的兒童經常會領到她送的學習用品，她還經常幫一些學生洗衣、梳頭。
體現了一名園丁的奉獻精神。她的心裡始終裝著全體學生，幫助學生解決困難；她嚴於律己，無私奉獻。她從點滴做起，不好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。
她特愛刻苦鑽研，不怕挫折，勇於承擔挑戰性工作增長自身才幹。她始終保持創新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。她非常愛學習、愛讀書、善**、愛思索，不斷豐富自身知識，開拓視野，提高綜合素質。
她還自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界。作為新時期的青年，她樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以昂揚的精神狀態、紮實的工作作風，在自己的工作崗位上作出卓越的貢獻。
我們學校任心潔教師始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質教育。多年來，她始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。但她從不張揚自己，更不滿足現狀，課後經常與同志們交流教學經驗。
作為教師，她注重對學生的思想品德教育和人格的培養。該老師教育學生有她獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：
要求學生不遲到，不早退，她每天總是早早地來到班上和學生一起學習，放學很晚才離開學校。要求學生尊敬師長，樂於助人，她自己首先就為學生樹立榜樣。她也喜歡和她的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。
對班級學生的家庭情況、性格、愛好也都瞭如指掌。學生中有誰家遇到了困難，都願意跟她說出來，她總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過一名學生因自卑成績差，母親患有慢性疾病，父親又一直癱瘓在床，孩子學習無人照料，了解到這一情況後，她多次上門到該學生的家中看望他們，並讓學生放下心理負擔，專心於學習中，並對他進行專門輔導，最後該生在小學畢業考試中還取得了優秀的成績。
我們學校王衍老師工作兢兢業業。她不僅在教材上刻苦鑽研，課堂教學更是從嚴要求，一絲不苟。為了上好一節課，她總是認真備課，教參、資料、優秀教案，一一翻閱，備教材、備學生、備教法，還虛心向老教師請教。
大到課堂結構，小到作業板書，她都反覆推敲，精心設計，直到滿意為止。就連寫粉筆字，她都下了很大功夫。長期的教研，探索，使她逐步形成了一套自己獨特的教學風格。
最大限度地調動起了學生的學習積極性，使學生從過去的「要我學」，轉變為「我要學」，對學習產生了濃厚興趣，取得了教學成績的大面積豐收，很快成了學校的教學骨幹。要教好學，就必須把自己的一顆愛心交給學生，自己的心中必須有學生的苦和樂，這樣才能成為學生心目中的崇敬者。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基也曾經這樣說過：
要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他。可是，教好學教不好學的關鍵，在於教師能不能和學生交心，讓學生視自己為親人，捨此，一切都將是空談。王衍老師不僅是這樣說的，更是這樣做的。
她教得畢業班裡有個叫閆**的學生，父母離異後，他跟其父生活在一起。但是，父親為了生計，從早到晚四處奔波，無暇顧及他，放鬆了對他的教育，使之長期得不到母愛，也得不到父愛，這樣，久而久之，他的性情便開始暴躁起來，在學校破罐子破摔，不僅不好好學習，作業潦草，抄襲，成績急驟下降，而且，常常為了一些雞毛蒜皮的小事，不要命的和同學吵嘴、打架，經常把班裡弄得雞飛狗跳牆，嚴重破壞了正常教學秩序，成了老師、同學，人見人怕的學生。有一次，他竟然拿了一把水果刀，到學校來，威脅班上的同學，說誰要去老師跟前打他的小報告，惹了他，他就要和誰拼命。
王衍老師對他的一切舉動，看在眼裡，急在心上，並下定決心，一定讓他在最短時間裡有較大的改變。她多次找這位學生談話，尋問他的家庭情況，生活情況，學習情況，給予他比一般學生關愛更大。一天，這位學生沒有吃飯到學校來了，王衍老師知道後，馬上把他叫到自己的辦公室，為他賣來了香噴噴的飯菜，看見他身上的衣服髒了，便讓他脫下給他洗，並把掉下的兩個扣子釘好。
閆**感動地熱淚盈眶，哽咽難語。平時他只要有一點進步，就及時進行表揚，使他看到自己的閃光點，看到自己也是可以學好的，將來也是可以成為有用人才的。就這樣，在王衍老師苦口婆心的教導下，閆**像脫胎換骨那樣，有了巨大變化，不僅不再吵嘴打架，而且，樂於做班級工作，做了許多好事，他在日記中寫道：
王老師，我無法用語言表達我對您的感激，不知道對您說什麼好。是您的關愛，給了我信心和勇氣，讓我看到了前途，看到了光明。我真幸運，今生今世能做您的學生，遇到您這樣一位慈母般的老師，深感幸福和驕傲……
我校這樣的教師還很多很多，不再一一枚舉。
我校通過開展此次向張偉同志學習系列活動為載體，深入宣傳了優秀教師先進事蹟，弘揚了高尚的師德，引導廣大教師和教育工作者肩負起立德樹人的光榮使命，提高教書育人的水平。我們要為辦好人民滿意的教育、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥。
好校長張偉先進事蹟學習總結
郾城區龍城鎮黑龍王廟小學 本次學習使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求 高尚的師德情操 強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著 感染著 震撼著，他不愧是育人的模範，師德的楷模，我們的榜樣。在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。通過學習張偉同志的事蹟...
學習張偉事蹟心得體會
第三，學習和弘揚張偉同志實事求是 調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神，大興求真務實之風。實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是張偉精神的靈魂。在張偉同志看來，實事求是 求真務實既是一種科學精神，也是一種工作作風，還是一種人生態度。在張偉同志身上，充分體現了教師腳踏實地幹事業的求實精神和尊重客觀規...
學習張偉老師先進事蹟心得體會
學習了張偉老師的事蹟，我們心裡久久難以平靜。張偉同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學習的榜樣。我深深地被張偉同志崇高的人生追求 高尚的師德情操 強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著 感染著 震撼著，他不愧是育人的模範，師德的楷模，我們學習的榜樣。一 學習他建名校夜以繼日，殫精竭慮精神。...