學習情況總結 2

宋菀榮學習情況總結

這乙個月來，我主要從兩個方面對孩子進行針對性的訓練，一是作文，二十閱讀。我們都知道，作文和閱讀時語文學習中的重點，但同時也是難點。因此，作文練習和閱讀練習是交替訓練的。

我們都知道，語文學習就是乙個不斷積累的過程，只有擁有足夠多的輸入，才會做到輸出，才會下筆猶如神。因此，每節課上，我都會給孩子寫乙個優美的句子，然後跟孩子分析句子，給孩子舉例，教會孩子怎樣把這些優美的句子運用到作文中，讓自己的作文有深度，有文采，這是我每節課的乙個重要的教學要點。

乙個月下來，我交給了孩子常見的修辭手法，比喻，誇張，你人，排比，借代，引用，對偶，反問，設問，重複等的用法和作用。這也是語文的乙個常考點，孩子基本掌握了這幾種用法，但是掌握的不夠深。在作文方面，我主要從以下的幾個寫作技巧進行講解。

1：審題（明確題意） 2：選材，確定中心 3：

列好提綱，確定詳略在以上基礎上注意以下五條： 1：題目（新穎，命題作文例外） 2：

開頭和結尾相互照應。（龍頭鳳尾） 3：用詞妥當，修辭正確。

（力求語言的準確生動） 4：條理清晰，合乎邏輯 5：巧設布局，詳略得當。

這幾點是我上寫作課的重點。每週孩子會自己寫一篇作文，我會批改並指導孩子修改。

對於閱讀，主要是練習加上講課，通過不斷地練習，來提高孩子的閱讀能力以及對於閱讀技巧的掌握。