3、專業基礎紮實，教學理念先進，課堂氣氛活躍。這兩位教師非常謙虛善學，課堂教學的40分鐘可以看出他們專業知識功底紮實，充分體現了青年教師樂於學習，善於思考，積極上進的熱情。
二、解讀「高效課堂」教研主題內涵
課堂是學生最主要的學習場所，也是教師教研的最重要的場所。教師只有在課堂上親自經歷一次又一次的成功和失敗，才會詮釋新課程理念，才會探索合適的教學策略。姜昌銀老師為我們解讀了「高效課堂」，即高效課堂是以最小的教學和學習投入獲得最大學習效益的課堂，基本特徵是「自主建構，互動激發，高效生成，愉悅共享」，以及衡量高效課堂的方法：
一看學生知識掌握、能力增長和情感、態度、價值觀的變化程度；二看教學效果是通過怎樣的投入獲得的，是否實現了少教多學；三看師生是否經歷了一段雙向激發的愉悅交往過程。
三、聯片教研的目的就是「資源共享，雙向互補」。
聯片教研加強了校際之間、教師之間的聯絡，實現了資源共享、優勢互補、自上而下與自下而上的雙向互補，聯片教研以問題為中心，以教學為平台，以學校為基地，以教師為研究主體，構建了研修一體化的校本研修模式。這次聯片教研以促進區域教育資源均衡優質發展為目的，以推動校本教育工作為重點，校際互動、教師間互動、中心輻射，以強帶弱的校本教研機制，實現優質教育資源的整合和共享，促進區域教師專業發展的有效途徑。
交流研究、共同成長。聯片教研活動的開展，使基層教師擁有更多的參與教研的機會，擁有了更多展示自我的平台，擁有了更多共享交流的空間，聯片教研改變了教師獨學無友的狀況，滿足了教師交流研究的渴望。達到了專業引領、同伴互助共同成長的目的。
聯片教研能夠更好地打破校際壁壘、打破學科壁壘，開放校園、開放課堂、開放研究，在相互學習交流中自加壓力、自生動力，努力挖掘、發揮各自長處、輻射四周，從而達到強弱互補、資源共享、互動引領、雙贏共好的目的。
最後祝大家心想事成，工作順利。謝謝大家！
聯片教研活動總結
為了切實落實新課程理念，全面提公升教育教學質量，積極 校本教研的有效方法和途徑，提高校本教研成效，促進教師專業成長，深入推進教材教法活動向縱深發展，大力推進 優化教學模式，構建高效課堂 工作，按照教科局 同課異構 聯片教研活動通知，我校精心安排，於10月19日開展了以 有效教學 為主題的同課異構課堂...
聯片教研活動總結
為了切實落實新課程理念，全面提公升教育教學質量，積極 校本教研的有效方法和途徑，提高校本教研成效，促進教師專業成長，深入推進教材教法活動向縱深發展，大力推進 優化教學模式，構建高效課堂 工作，按照教科局 同課異構 聯片教研活動通知，我校精心安排，開展了以 有效教學 為主題的同課異構課堂教學交流活動。...
聯片教研活動總結
樂都縣小學聯片教研第五組2012 2013學年度第一學期 高廟鎮中心學校 為了加強學校之間的合作，交流各學校課改經驗和教學管理經驗，推動小學教學水平和教學管理水平的提高。根據教育局教研室開學初教研聯片的工作安排,於十月十九日組織了以 課堂技能為主題 為主題全片性教研活動。2012年12月7日下午，小...