專業：水利水電工程
班級：姓名：
學號：指導老師：
實習報告
實習目的:
1.鞏固課堂教學知識，加深對控制測量的基本理論的理解，能夠用有關的理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學的知識進一步鞏固、深化。
2.熟練掌握常用測量儀器水準儀、經緯儀的使用。
3.掌握平面控制測量中的導線測量方法。
4.掌握通過使用水準儀應用變更儀器高的方法進行高程測量的方法。
5.學會處理資料，掌握消除誤差的方法，實現內業平差計算使測量結果更準確。
任務：測量學校圖書館進而完成1:500大比例尺地形圖的測繪工作
地點：實習時間：2023年5月18日——2023年5月22日
班組：組長：
組員:指導教師:
編寫人:
一、測量時用到的儀器：
1.導線測量每組領用經緯儀(帶腳架)一台
2.水準測量每組領用：ds3水準儀(帶腳架)1臺，水準尺1把，水準測量手簿1本
3.碎部點測量每組領用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干
4.自備：鉛筆、橡皮擦、直尺、丁字尺、半圓儀
二、測量儀器的使用方法：
1.水準儀及其使用方法
高程測量是測繪地形圖的基本工作之一，另外大量的工程、建築施工也必須量測地面高程，利用水準儀進行水準測量是精密測量高程的主要方法。
1）、水準儀器組合：
1.望遠鏡2.調整手輪3.圓水準器4.微調手輪5.水平制動手輪6.管水準器7.水平微調手輪8.腳架
2）、操作要點：
在未知兩點間，擺開三腳架，從儀器箱取出水準儀安放在三腳架上，利用三個機座螺絲調平，使圓氣泡居中，跟著調平管水準器。水平制動手輪是調平的，在水平鏡內通過三角稜鏡反射，水平重合，就是平水。將望遠鏡對準未知點（1）上的塔尺，再次調平管水平器重合，讀出塔尺的讀數（後視），把望遠鏡旋轉到未知點（2）的塔尺，調整管水平器，讀出塔尺的讀數（前視），記到記錄本上。
計算公式：兩點高差=後視－前視
3）、校正方法：
將儀器擺在兩固定點中間，調整水準儀的三腳架和水準儀的上下螺釘調整，使管水平泡吻合為止。重複以上做法，直到相等為止。
4）、水準儀的使用方法
水準儀的使用包括：水準儀的安置、粗平、瞄準、精平、讀數五個步驟。
1.安置
安置是將儀器安裝在可以伸縮的三腳架上並置於兩觀測點之間。首先開啟三腳架並使高度適中，用目估法使架頭大致水平並檢查腳架是否牢固，然後開啟儀器箱，用連線螺旋將水準儀器連線在三腳架上。
2.粗平
粗平是使儀器的視線粗略水平，利用腳螺旋置園水準氣泡居於園指標圈之中。具體方法用儀器練習。在整平過程中，氣泡移動的方向與大姆指運動的方向一致。
3.瞄準
瞄準是用望遠鏡準確地瞄準目標。首先是把望遠鏡對向遠處明亮的背景，轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲最清晰。再鬆開固定螺旋，旋轉望遠鏡，使照門和準星的連線對準水準尺，擰緊固定螺旋。
最後轉動物鏡對光螺旋，使水準尺的清晰地落在十字絲平面上，再轉動微動螺旋，使水準尺的像靠於十字豎絲的一側。
4.精平
精平是使望遠鏡的視線精確水平。微傾水準儀，在水準管上部裝有一組稜鏡，可將水準管氣泡兩端，折射到鏡管旁的符合水準觀察窗內，若氣泡居中，說明視線水平。若氣泡兩端的象不相符合，說明視線不水平。
這時可用右手轉動微傾螺旋使氣泡兩端的象完全符合，儀器便可提供一條水平視線，以滿足水準測量基本原理的要求。注意氣泡左半部份的移動方向，總與右手大拇指的方向不一致。
5.讀數
用十字絲，截讀水準尺上的讀數。現在的水準儀多是倒象望遠鏡，讀數時應由上而下進行。先估讀公釐級讀數，後報出全部讀數。
注意，水準儀使用步驟一定要按上面順序進行，不能顛倒，特別是讀數前的符合水泡調整，一定要在讀數前進行。
五、在本次測量實習過程中我們測量的是閉合水準路線。
六、測量誤差
限差： 平地 fh容=±40√l （mm）
山地 fh容=±12√n （mm）
式中：l-水準路線線的長度 n-線路上的測站數
七、閉合水準路線**
將測得的資料填入如下**：
三、經緯儀及其使用方法：
經緯儀是測量工作中的主要測角儀器。由望遠鏡、水平度盤、豎直度盤、水準器、基座等組成。測量時，將經緯儀安置在三腳架上，然後通過調整使儀器中心對準地面測站點上，用水準器將儀器定平，用望遠鏡瞄準測量目標，用水平度盤和豎直度盤測定水平角和豎直角。
二、經緯儀的安置方法
1.三腳架調成等長並適合操作者身高，將儀器固定在三腳架上，使儀器基座面與三腳架上頂面平行。
2.將儀器舞擺放在測站上，目估大致對中後，踩穩一條架腳，調好光學對中器目鏡（看清十字絲）與物鏡（看清測站點），用雙手各提一條架腳前後、左右擺動，眼觀對中器使十字絲交點與測站點重合，放穩踩實架腳。
3.伸縮三腳架腿長整平圓水準器
4.將水準管平行兩定平螺旋，整平水準管。
5.平轉照准部90度，用第三個螺旋整平水準管。
6.檢查光學對中，若有少量偏差，可開啟連線螺旋平移基座，使其精確對中，旋緊連線螺旋，再檢查水氣泡居中。
三、度盤讀數方法
測量時我們使用的是6秒級的儀器,讀盤上標出度和分的數字,可以直接讀出,秒的數字則沒有,在兩條整分的刻度之間分成10格,每一格為6秒,所以6秒的倍數是能夠準確讀取的,其它秒數則靠估讀.這個級別的儀器,當望遠鏡對準目標後,就可以在讀數鏡裡直接讀數了.而2秒級及更高精度的儀器,儀器外面有乙個測微鼓,讀數窗裡有兩排刻度,兩排刻度之間是沒有間距的,轉動測微鼓時,兩排刻度會作相對移動,當上下兩排刻度每一根都對齊時才可以讀數.
四、使用經緯儀注意事項
⑴安置儀器後，必須有人守在儀器旁，以免發生意外。
⑵要養成輕手輕腳不亂碰儀器的習慣，保護儀器，亦可以增進測量
結果的精度。
⑶儀器箱不可蹬坐。
⑷測量進行中不能用手扶三腳架，以免對儀器施力，從而影響測量結果的準確性。
⑸儀器各螺旋不要擰得太緊，以免滑扣或損壞儀器
6）轉動儀器應先鬆開制動螺旋，不可未擰松制動螺旋，硬扳使其轉動。
⑺使用微動螺旋時，不能將螺旋杆擰到極限，這樣不但會使彈簧壓入不能伸張，還會將螺旋壓緊，難以扭回，失去微動作用，一應擰到適中的位置即可。
四、測回法水平角觀測手薄
四、距離測量
1.本週實習時我們組使用鋼尺測距的方法進行兩點之間的距離測量工作。
2.鋼尺量距是工程測量中較為常用的一種距離測量的方法，量距的主要工具是鋼尺，輔助工具是標釺。
3.由於距離較長而我們的鋼尺的量程又比較小，於是我們使用經緯儀法。
經緯儀法：在a點安置經緯儀，對中整平後精確瞄準b點，制動照准部，上下轉動望遠鏡，同事通過望遠鏡觀察，指揮另乙個人左右移動側釺，直到側釺別望遠鏡十字絲所平分。
4.檢核
為防止丈量中發生錯誤，提高量距精度，需要進行往返丈量。往測和返測只差與往返丈量距離的平均值之比，稱為較差率。
d平= （d往-d返）/d平
平坦地區的較差率不大於1/3000，在地形起伏較大的山區不超過1/1000，滿足要求後，去往返丈量距離的平均值作為距離的丈量結果。
5.鋼尺量距計算表
測量實習過程
1.第一天我們到實驗樓領取測量工具，並在當天下午對我們的圖書館進行了控制測量。
具體步驟：
我們先把水準儀盡量安置在兩個控制點之間的某個位置，然後我們對其進行整平，然後使用變更儀器高法進行測量。一開始的時候，我們的程序比較慢，因為對水準儀整平時比較困難。後來我們越來越熟練了以後，側量的速度也隨之上來了。
我們小組一共有11個人，為了讓每一位同學都能熟練的掌握水準儀的使用，我採取排隊輪流調節儀器和輪流讀數的方法，這樣一來既可以保證我們的速度又可以讓每乙個人都能學好儀器的使用。
2.第二天我們使用經緯儀進行距離測量，這個環節是比較難的，因為我們的鋼尺比較短，而我們的兩個控制點之間的距離又比較長，為了保證精度的要求，我們只能精誠合作，大家一起在乙個人的指揮下，共同調節鋼尺的位置，最終使我們量的每一段鋼尺都在同一條直線上。
3.控制測量完成以後我們把測得的精確資料測繪在了我們的圖紙上。
4.之後我們依託於已有的控制點，在各個控制點之間選取四五個點進行碎步測量。
5.後來我們還把圖書館周圍的花壇、涼亭、樹木、井蓋以及電線桿等進行了測量。
6.我們將測量的資料整理進行內業平差計算，不符合限差要求的我們又重新進行了測量。
7.我們把最終的資料展現在我們的已經畫好控制點的圖紙上。
工程測量實習心得體會
通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪製和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠乙個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
測量實習，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，對控制測量和地形圖測繪過程有了更好的了解;學會了地形圖的繪製等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經緯儀等測量儀器與工具;很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏測量實習開始時老師給我們的認真講解和測量時同學們之間的互相幫助。任何以為同學的測量工作出現了問題，我們的其他隊員都會認真幫助他找出並及時改正。
其實想想每天校園中那些進行測量的我們也算是一道不錯的風景。具體說來有以下幾個方面：
磨練品格：這次實習，不僅讓我們學到了測量的實際能力，更鍛鍊了我們面對困難的忍耐力。在實習測量的過程中，不可能完全沒有錯誤，我們不曾氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，在一次次的改進中提高測量水平，磨練自己迎難而上的堅強品格。
實習磨礪實幹精神，每個組員都必須親自實踐。選點、搬儀器、對中、整平、照准、讀數、記錄、計算每個人都要能熟練掌握，誰也不能只做「指揮」工作，誰都要參與到實際的工作中來，不怕累，不怕髒，敢吃苦，能出力!
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工程測量實習報告與工程測量畢業實習報告
工程測量實習報告 一 前言 在xx至xx學年第二學期末，自xx年7月9日起，我們進行了為期10天的工程測量實習。這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中 內容更加廣泛 程式更加系統，完全從控...
工程測量實習報告
一 實習時間 2011 3 21 2011 3 25 二 實習地點 江西工業工程職業技術學院新教學樓 三 小組成員 組長邱懷宇 組員譚瑞王春旺肖亮張怡陳潔 四 指導教師 陳珍 五 實習目的 實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓...