新學期，我校承擔了「湖北省小學生經典誦讀課題實驗研究之經典誦讀與語文教學整合研究」為配合此課題的研究，我們積極開展了「誦經典、品美文、享樂趣」的讀書活動。活動開展以來全校師生迅速行動起來，校園內掀起了讀書背書的熱潮。學校制定了讀書活動方案，各班根據學校的方案制定了自己的讀書方案。
幾個月下來，學生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧型，提公升了內涵。
大量識字，開啟閱讀之門我們認為童年時代是培養讀書興趣的最佳時期，從小建立起讀書興趣將終生受益。然而識字卻成為孩子讀書的最大障礙。為此我們從大量識字入手，為學生開啟閱讀之門。
新學期我們以語文教材為藍本，開展大量識字教學，我們的目標是：在小學低年級就完成的識字任務，掃除閱讀障礙，為學生的閱讀打下堅實的基礎。
背誦經典，回歸積累之本 13歲以前是記憶的**時期，在這期間學生的記憶力強，效果好。為此我們在全校各個年級廣泛開展背誦經典詩文活動。低年級我們以背誦古詩、《三字經》、《百家姓》為主要內容；中年級我們以背誦《論語》及《四書》、《五經》的有關篇章為主要內容；高年級以《古文觀止》為主要內容。
因為所選內容均為經典，學生天天與大師對話，取法乎上，所以學生的受益肯定很大。為了保證學生的誦讀時間，我們安排了早讀時間，開設了經典誦讀課，並定期舉行經典誦讀展示和背誦大王評比活動。通過這一系列的舉措，調動了師生參與的積極性。
低年級部分學生背誦古詩達百餘首；三年級學生背誦《論語》百餘則；六年級學生背誦古文50餘篇。大量的積累必將為學生將來的發展插上騰飛的翅膀。
讀中外經典，師生共成長讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求。為此我們大力開展讀書活動。我們為各個年級精選了部分經典書目，供各班選用，經典書目分為名著類、科普類、歷史類、現代文學類、中國古典名著類等。
我們要求各班制定好自己的讀書計畫，為了保證讀書的效果，要求師生同讀一本書，教師參與其中，充分發揮教師的示範帶動作用；並定時開展讀書交流展示活動，學校規定每週拿出一節課為讀書交流時間。屆時，各班交流讀書的成果，讀書的經驗，並進行好書推薦、談讀書收穫等活動。通過開展讀書活動，書籍成為學生的重要夥伴，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成。
本學期圍繞「課堂比教學活動」組織課題組教師進行說課、觀課、評課、議課。在語文教學中有機滲透經典誦讀，讓語文課堂充滿誦讀的氣息。
各年級確定了經典誦讀內容。
每月確定乙個主題，進行經典誦讀的展示活動。
小學生課外閱讀研究課題階段報告
小學生課外閱讀研究課題 階段性研究報告 曹莊小學張天衛 兩年來，我校課題組在縣小學教研室和兄弟學校的關愛指導下，依據實驗計畫，從閱讀興趣的培養 方法的指導 習慣的養成等三個方面進行了有效地探索與實踐，取得了初步成果，現作如下介紹。一 課題實驗的基本做法。1 調查研究。我校以前在課外閱讀方面也作過一定...
小學生經典閱讀的實驗與研究
萊蕪市楊莊鎮中心小學 梅勤川萊蕪市楊莊鎮中心小學梅勤川 由於學校是鄉鎮學校，周邊學生家庭生活都不富裕，很多學生家庭的文化底蘊並不豐厚，甚至是空白。基於這種情況，學校在市區兩級教研中心的大力支援與關注指導下，參與了 經典閱讀 課題實驗。開始了打造書韻校園 營造宜人的經典閱讀氛圍，構建幸福閱讀的經典閱讀...
小學生經典誦讀串詞
女 尊敬的各位領導各位老師 男 親愛的同學們，合 大家下午好！女1 五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 男1 源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息 女2 博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。男2 那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。女1 那一篇篇膾炙人口的佳...