一（4）班張曉華
開學第一周我根據學校德育處的教育工作計畫，針對低年級學生特點，以培養學生良好的行為習慣為德育工作的突破口，認真落實各項工作措施並結合班級具體情況開展了紀律教育周活動。現將情況總結如下：
1、深入愛國主義、集體主義和尊師教育，加強學生行為規範，養成良好的行為準則。用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會將行為規範訓練落到實處．教育學生遵守校紀班規。在班中「設崗位，定專人」，加強行為規範的檢查和監督。
2、抓好班級一日常規，教育孩子每天堅持戴校卡，周
一、三、五穿校服，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率。
3、緊跟班集體，及時處理突發性事件，跟班方面，重在做到這六個字「跟緊班」、「緊跟班」，平時我都盡量與學生多接觸，從早晨到校到公升國旗，從早讀課到課間活動，盡量去控制學生違紀情況的發生，發現問題及時處理，現在學生的行為習慣、課堂紀律大有改變，班風學風明顯好轉。
4、利用評價機制，激勵學生養成良好習慣。
5、及時與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
6、培養孩子從小熱愛的勞動好習慣。剛開始幾天我沒有安排值日組，每天只是挑選幾個孩子簡單值日，儘管他們還做不好，甚至連拿掃帚都不會，可是我發現他們勞動的積極性是很高的，我感覺讓孩子們不斷產生興趣就得趁熱打鐵鐵，於是我安排了值日小組，手把手地教給他們，他們已經對勞動產生了濃厚的興趣，能較好地完成班級值日工作。
7、重視與家長的聯絡，雙向管好孩子。為了更好地全面了解學生情況，我與家長建立密切聯絡，對家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，同時對家長提出要求。使很家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，收到了較好的效果。
班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷探索，掌握更多、更先進的班級紀律管理的經驗和方法，相信不久的將來我能在班級管理中邁上乙個更高的台階。
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