開賢學校學年度第二學期605班紀律周小結

開賢學校2012—2013學年度第二學期六（5）班紀律周小結

根據教育辦的統一安排，結合我校實際情況，確定開學前一周為安全、紀律、學風教育周，統一部署，具體安排，確保活動的順利開展。現在總結如下：

一．我班統一部署，具體安排，確保活動的順利開展。

1. 安全、紀律、學風教育時間。學校規定開學前一周，充分利用班會、隊會、晨會等時間對學生進行這方面的教育，使學生時時刻刻提高警惕，全身心地投入到學習中去。

2．安全、紀律、學風教育活動組織機構。我班統一組織學生學習各種相關材料和知識（如組織學生重新學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》等），做好教育引導工作。

3．學習內容及教育形式。本班依據安全紀律、學風、教育工作計畫，並蒐集典型事例，通過講解、座談、活動等形式做好安全、紀律、學風教育工作。要求確定必學制度，如《衛生公約》、《安全教育常識》等。

通過活動，樹立典型，加大教育力度。

二．通過活動，樹立典型，加大教育力度。

1．通過校園廣播，做好宣傳教育工作。我班開展了互比互評活動，讓學生在實際生活中找例子，選出一些遵紀模範和安全防範標兵，並利用校園廣播宣傳這些同學平時的做法和日常表現，樹立榜樣，使全體學生有了學習的目標，整個校園裡頓時掀起了一股「互相學習，共同進步」的熱潮。

2．召開學生幹部會，統一要求，從我做起，從小做起。在幹部會上明確指出幹部要牢記「什麼應該做，什麼不應該做」，牢記「五防、三要、十不要」，並要求班幹部要在班級內起模範帶頭作用，以自己的一言一行去感化、教育影響其他學生。

3．安全、紀律、學風教育和課堂教學緊密結合。我班任教師要充分利用課堂教學對學生進行教育，如在語文課和思品課中，結合一些人物事蹟和典型事例對學生進行思想教育；在體育課和課外活動中對學生進行安全教育，力求此項活動收到良好的成效。

總之，師生齊抓共教育，學生學習風氣、班風、校風，都有了明顯轉變。學生能自覺遵守學校的各中規章制度，並能互相監督，共同提高。學生處處注意自身安全，不僅能遵守交通規則，還能主動護送低年級小學生過公路。

校園內追逐打鬧的現象逐漸消失。

雖然為期一周的安全、紀律、學風教育活動已告一段落，但我們的工作永遠不會結束，在今後的工作中，我們一定會把此項教育活動貫穿於整個教育教學工作的始終，狠抓學生安全、紀律、學生教育，以促使形成更濃厚的學風，確保我校教學質量進一步提高。

六（5）班班主任：何山川

2013、3、2