電子工藝實習報告
院系：資訊科學與工程學院
專業年級：
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一、依據原理圖，簡述工作原理
發射部分
工作原理：由話筒（mic）採集到的聲音頻號，通過電容c25的耦合，送到由三極體q4（9014c），r18，r19，c23，r17，c24等組成的音訊放大器，對音訊進行放大，放大後的訊號送到調頻調製器進行頻率調製。c25是音訊耦合電容，c23是音訊輸出電容，r20，c26，r21，c27組成話筒的直流偏置電路，駐極體話筒需要有直流偏置才能採集到聲音頻號，r21即是話筒的偏執電阻，又是話筒的負載，增加電阻值，音訊輸出就增大， 但是不能無限增大。
r17是送到頻率調製器的隔離電阻，用於隔離高頻訊號洩露到音訊放大器。
電晶體q3（2sc3355）、c15、c14、l7、l8、c19、c16、c17、d1、c20、r12、r13、r14、r15、c22、c21、sw2、sw3等電容三點式高頻振盪電路，振盪頻率主要由c15、c14、l8及變容管d1確定，調節l8的電感的大小或者變容管d1的電壓大小，可以改變高頻振盪器的振盪頻率。開關sw2、sw3是改變變容管的二端偏置電壓大小的，**不同的電壓，就產生不同的振盪頻率。音訊訊號經過電容c23的耦合由電阻r17供給變容二極體d1的負端，使得變容二極體的偏置電壓隨著音訊訊號的變化而發生頻率變化，從而完成頻率的調製過程。
其中由變容二極體d1等元件組成的調頻調製器，q3等組成的高頻振盪器，開關sw2、sw3所組成的頻率控制器（變換發射頻率）。
發射部分電路原理圖如下：
接收部分
天線接收到訊號後，經過ｃ２８耦合，送到ｉc的第十二腳進行高頻放大，放大後的高頻訊號被送到ic的第九腳，接ic第九腳的l9和可變電容cbm，微調電容組成調諧迴路，對高頻訊號進行選擇在ic的內部混頻。本振訊號由振盪線圈l10和可變電容cbm，微調電容，c32與ic第七腳相連的內部電路組成的本機振盪器產生，在ic內部與高頻訊號混頻後得到多種頻率的合成訊號由ic的第十四腳輸出，經過陶瓷濾波器cf1的濾波，得到10.7mhz的中頻訊號送到q5進行放大，再經過陶瓷濾波器cf2再一次濾波後送到ic的第十七腳fm中頻放大去，經過放大的中頻訊號在內部進入fm鑒頻器，ic的第二個腳外接餓的10.
7mhz的陶瓷鑒頻器cf3,鑒頻後得到的音訊訊號由23腳輸出，進入由ic第24腳進行放大，放大後的音訊訊號由ic的第二十七腳輸出，推動喇叭發聲。接收部分電原理圖如下：
二、元件檢測原始記錄
電阻分類：1、根據色環表（如下圖）估算阻值
每條色環的意義，色環**左邊第一色環表示第一位數字，第二個色環表示第二個扇數字，第三個色環表示乘數，第四個色環也就是離開比較遠並且較粗的色環，表示誤差。
2、用萬用表測試值：根據估算值用不同的阻值範圍的萬用表分別測該電阻阻值,如下表
3、對照估算值和實測值
三、焊接，除錯過程情況記錄，碰到問題及解決措施
1、發現零件少
如實上報，後來終於補足
2、不懂怎麼判別電解電容，濾波器，二極體的正負
用萬用表測量，判斷正負
3、怎麼讀色環電阻阻值？
通過老師講解和查閱資料
4、焊接按鍵開關時沒有注意方向
發現後及時將其拆除，重焊
5、歷經千辛萬苦，終於把所有的元件都焊上去了。把電池一裝上，悲劇啊！喇叭裡一點聲音都沒有。
連一絲絲的沙沙聲都沒。指示燈是亮著的，說明並不是電源接觸不良。那到底是什麼地方出了問題呢？
乙個乙個元件對著指導書來看有沒有放錯，最後發現有個電解電容虛焊，有個元片電容放錯，糾正之後一切正常。
四、匯報通過實習，在知識能力，作風培養等方面的體會
通過這次的電子工藝實習，我學到了很多，也感悟了很多。細心，一不小心就會出錯，拿著發燙的電烙鐵，很容易就會弄壞東西，也容易搞短路了。耐心，幾十個元件，近百個腳，必需乙個乙個的焊接上電路板。
特別是出錯了的時候一定要沉得住氣。培養團隊合作能力，兩個人一組，必需得和隊友保持一定的默契，才能最終把東西做好。鍛鍊動手能力，有很多同學甚至是第一次拿電烙鐵，第一次焊東西。
還有，不懂的要虛心請教，不確定的可以大家一起討論解決。
5、對今後實習的改進意見和建議
1、工具不足，應該給我們提供足夠的工具，經常去到實驗室，桌面連個電烙鐵都沒有
2、實習器材缺零件，這也太假了點，如果只是某個小組缺了個別零件還說的過去，然而事實是每組都缺五六個零件。
3、個人感覺有的老師在對待實習這件事上態度還需提公升。
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目錄 一 實驗內容 3 二 實驗要求 3 三 實驗原理 4 四 元器件的檢測 5 五 電路板的製作 6 六 元件的焊接 9 七 電路的檢測除錯 10 八 實習體會 10 七 實習的改進意見和建議 11 時間過得很快，又迎來第二次實習，我滿懷熱情，專心完成每一項任務，攻破每乙個難關，下面就讓我敘述這次...