實習報告
一、實習目的：
安排我們教學實習的基本目的，就在於通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高我們的思想覺悟，以及觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才。還為了鞏固漢語言專業的知識，豐富實際工作和社會經驗，掌握好語文教學技能，並將所學知識貫穿於實際工作中，所以安排本次實習。
二、實習時間： 2023年5月8日至2023年6月8日
三、實習地點：
四、實習過程：
根據本科生實習評估要求採取了分散實習方式。為確保實習時我能按時完成實習任務，該校為我配備了有經驗的指導教師帶領我實習。
實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，其具體步驟如下：
1、課堂教學：
（1）聽課：
怎樣才能上好第一節課呢？到底該如何教好這個班呢？我感到有很大壓力。
經過認真思考之後，我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式、上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收指導老師的優點。
同時簡單記下自己的疑惑，想想老師為什麼這樣講。聽課後我又仔細的研究了一下新教材。教材總體上要求教學中充分發揮學生的主體性、創造性，從先前的應試教育轉為對學生語文水平和文化修養的提高上。
所有的這些給我的只有乙個訊息—我不能再用傳統的教學方式教學了。
（2）備課：
在備課前，我認真了解了教材，並與指導老師上課內容相聯絡，按自己的思路寫出教案。但自己準備的內容與指導老師的要求經常有出入，所以對教案又作了一定的修改，並做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講台時的緊張，不斷的進行試講。
同時在記錄本上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。在備課中，我還借鑑了王老師的「讀、說、寫一體化」教學和任老師的「課堂教學融入課外閱讀」試驗等。所以我的備課頗具特色，深受學生歡迎。
（3）講課：
第一次登上了講台，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學，可是課堂上還是出現了「講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契」等這些問題。針對出現的這些問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且指出了教案的不足以及上課時存在的缺點。在緊接下來的同一節內容的課上，我放鬆心情，及時注意學生的反應，改進了第一次課的不足。
課後，指導老師針對我的上課情況評價說，整體上來說很好，只是與學生的配合還有點不足。在接下來的講課中，我改正了缺點，上課也沒有那麼緊張了，也和學生達到了很好的配合，成功的完成了本節課的教學工作。
2、班主任工作：
在整個實習過程中，我作為實習班主任，向現任班主任王老師學習班級的管理。實際上實習班主任是實習過程中乙個最富有挑戰性的職務。第一次站在班裡，面對那麼多的新面孔，非常緊張。
只是粗略的作了自我介紹，但在往後的接觸中漸漸地記住了每個學生，以及部分學生的個性特徵。
五、實習反饋
對於我的本次實習，該校領導以及指導教師對我的評價還是比較高的。認為我全面完成了各項畢業實習任務，實習時非常認真，並能嚴格遵守該校的勞動紀律，畢業實習效果很好，業務能力也非常強。
六、實習體會：
「十年樹木，百年樹人。」在*大學習的這三年來，我就以做一名高素質的優秀教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己、超越自己。 其實通過這近乙個月的實習，才使我真正體會到了做一位老師的樂趣。
通過實習也使我三年的教學理論變成了教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。回想起實習的這些日子，我最大的體會是做老師易，做好老師難。有人說教師幹的是良心活，我看有道理，的確做教師不需太強的辦事能力，卻是極其精細的活。
對於老師來說，最難得的是願意深入學生，與學生真心交流。其實，教師和學生本來就是矛盾的統一體，學生本身就對老師存有戒心，然而，孩子是純潔善良的，我在路上走的時候，有很多學生向我打招呼，他們是那樣活潑和天真。然而由於學習任務重，我也能感覺到他們學得太辛苦，以至於倍感壓抑，以上這些是我實習期間對於學生的一點粗淺認識。
那麼對於實習期間該如何講課，我也有一些體會，首先是我應更加了解學生現有的認識水平，理解能力，以便能更好地把握授課的深度，不能一開始對授課內容的重點就把握不清。其次，在授課技巧方法上我也有所認識，我覺得興趣對於學生來說是至關重要的，在講課中，必須把學生的學習興趣充分調動起來，歙他們在快樂中主動學習。所以在教學中應採取以學生為主、教師為輔的教學方式，這樣可充分調動他們學習的主動性和積極性，由「要我學」轉化為「我要學」的教學方式，從而激發學生濃厚的學習興趣。
再次，我發現初一學生的分析能力和認知能力已有一定的水平。於是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們積極思考，大膽發言，從而訓練其分析能力和表達能力，這樣既充分活躍了課堂氣氛，又為以後更深層次的學習打好堅實的基礎。
在整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。首先我從原班主任那裡學到了很多關於班級管理方面的經驗，確實讓我受益很多。另外，我還覺得由於小學生年齡小，自我組織和約束能力還很差，特別是後進生更差。
所以在這個過程中我特別注重對後進生的工作。因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師。在我的悉心努力下，班裡的幾位後進生成績都有了顯著的進步。
應該說在這次實習班主任過程中有很多收穫，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得了如何以乙個老師的身份與學生相處，並向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛鍊，水平有一定的提高，但其中也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些也是今後學習工作中要克服的。
短短的實習生活已經結束了，通過這次實習使我的教學經驗得到了乙個質的飛躍，在實習中，我學到了很多書本上學不到的知識，其實通過實習我發現自身存在的問題問題也有很多，例如在板書設計上有所欠缺，再者，在講授過程中，措詞用語也應當謹慎，在班主任工作中沒很好的進入角色等。同時在實習過程中，也使我了解了老師的酸甜苦辣，更讓我了解了老師的偉大，並且在實習中認識到了自身的不足。所以我們不能只從書本上看「教學」，而更要在實際中去「教書」。
我知道「知識是永無止境的」。所以在取得優異成績的同時，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為乙個好老師而努力！這一信念將鼓舞著我不斷前！
報告人：
2023年7月
漢語言文學實習報告
實習報告 11文秘1 錢偉20111003135 一 實習目的 本次實習主要是為了積累工作經驗，將課本中的理論付諸於實踐，增加我們在社會的競爭力。我根據自己所學的知識及興趣愛好尋找單位實習，進一步運用所學知識分析和解決實際專業問題,提高我的實際工作能力，為畢業以後更好地投入工作奠定基礎。2 實習單位...
漢語言文學實習報告
初中教學實習報告 吳夢麟電大學習快畢業了，為了使理論與實踐能夠很好的結合起來，我在劍門關高中進行了為期乙個月的語文教育教學實習活動，在實踐中運用所學知識，在實踐中體會老師的艱辛。我在劍門關高中主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。在這期間我積極地努力工作，虛心向有經驗的老師請教，得到學校領導和老師...
漢語言文學專業實習報告
廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點 漢語言文學專業本科畢業教育實習報告 專業 2014級漢語言文學專業 姓名 梁瑞群 實習單位 高要市金渡鎮褚國昌中心小學 一 實習目的 為了提高我們解決實際問題的能力，以便於進入工作崗位後能夠成為適應現代社會發展需要的高素質人才，為了鞏固漢語言專業的知識，豐...