南昌大學
電工電子實習報告
學院：班級：
姓名：學號：
實習時間
2023年11月19日——2023年11月25日
實習地點
南昌大學電工電子中心
實習目的
1.掌握安全用電常識。
2.掌握正確識別和選用電子元器件及電子線路的方法。
3.掌握手工錫焊操作要領、實用技藝及焊接質量檢查。
4.掌握對照原理圖在印製電路板（萬能板）上焊裝電子線路的方法。
5.按照圖紙使用電烙鐵焊接電子元件，組裝一台收音機，並掌握其除錯方法。
實習器材及介紹
1電烙鐵：由於焊接的元件多，所以本次使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵
頭是銅製的。
2工具箱：工具箱內裝有斜口鉗、螺絲刀、鑷子等必備工具。
3焊錫絲: 為錫鉛合金，中間為松香。通常用於電子裝置的錫焊。其錫前鉛比為60/40。它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
4支架：防止而得電烙鐵。
5元件清單。
實習原理
收音機是把接收到的電台高頻訊號，用乙個變頻級電路將它轉化為頻率固定的中頻訊號，然後在對這個中頻訊號進行多級放大，再檢波，低放。這樣靈敏度和選擇性都可大幅度改善，而且可使整個波段接受靈敏度均勻。由於中頻頻率較低又是固定的，所以中頻調諧放大電路可以做到選擇性好、增益高又不易自激。
由天線接收的訊號經輸入迴路選頻後與本機產生的正弦波振盪訊號（其頻率總比輸入迴路選出的訊號的頻率高465khz），共同送入變頻級進行混頻，產生乙個固定的差頻訊號，即465khz。465khz中頻訊號經過幾級中頻選頻放大電路的放大後，加至檢波級進行檢波。解調出的音訊訊號經前置低放級電壓放大、功率放大級放大後推動喇叭發出聲音。
檢波級輸出的波動直流成分訊號能反映輸入的高頻訊號強弱，將它經自動增益控制電路後去控制中放級的增益。這樣可使高頻訊號強時中放級增益下降，從而使輸出音量不隨高頻訊號強弱變化而發生變化，也使中放級工作穩定、效能提高。
調幅（am）收音機工作原理
調幅收音機由輸入迴路、本振迴路、混頻電路、檢波電路、自動增益控制電路（agc）及音訊功率放大電路組成，如下圖所示。
調幅收音機原理框圖
輸入迴路由天線線圈和可變電容構成，本振迴路由本振線圈和可變電容構成，本振訊號經內部混頻器，與輸入訊號相混合。混頻訊號經中周和455khz陶瓷濾波器構成的中頻選擇迴路得到中頻訊號。至此，電台的訊號就變成了以中頻455khz為載波的調幅波。
中頻訊號進行中頻放大，再經過檢波得到音訊訊號，經功率放大輸出，耦
合到揚聲器，還原為聲音。其中，中放電路增益受agc自動控制增益控制，以保持在電台訊號不同時，自動調節增益，獲得一致的收聽效果。
調頻（fm）收音機工作原理
調頻（fm）收音機由輸入迴路、高放迴路、本振迴路、混頻迴路、中放迴路、鑒頻迴路和音訊功率放大器組成。如下圖所示。
調頻的接收天線以耳機的地線替代，也可直接插上配給的天線ant，二者工作原理相同。調頻廣播的高頻訊號輸入迴路直接經電容c、l組成的lc振盪迴路，實際上構成一帶通濾波器，其通頻帶為88mhz—108mhz。在整合塊內部接受的調頻訊號經過高頻放大，諧振放大。
被放大的訊號與本地振盪器產生的本振訊號在內部進行fm混頻，混頻後輸出。
調頻收音機原理框圖
fm混頻訊號由fm中頻迴路進行選擇，提取以中頻10.7mhz為載波的調頻波。該中頻選擇迴路由10.
7mhz濾波器構成。中頻調製波經中放電路進行中頻放大，然後進行鑒頻得到音訊訊號，經功率放大輸出，耦合到揚聲器，還原為聲音。
此外，因在調頻波段未收到電台訊號時，內部增益處於失控而產生的雜訊很大。為此，通過檢出無訊號時的控制電平，控制靜噪電路工作，使音訊放大器處於微放大狀態，從而達到靜噪功能。
smt就是表面組裝技術（su***ce mounted technology的縮寫），是目前電子組裝行業裡最流行的一種技術和工藝。smt有如下特點：組裝密度高、電子產品體積小、重量輕，貼片元件的體積和重量只有傳統插裝元件的1/10左右，一般採用smt之後，電子產品體積縮小40%~60%，重量減輕60%~80%。
可靠性高、抗振能力強。焊點缺陷率低。高頻特性好。
減少了電磁和射頻干擾。易於實現自動化，提高生產效率。降低成本達30%~50%。
節省材料、能源、裝置、人力、
時間等。其中將元件裝配到印刷（或其它基板）上的工藝方法稱為smt工藝。相
關的組裝裝置則稱為smt裝置），並通過相關裝置完成收音機表面貼晶元裝配。
實習內容
1.安全用電
①.老師配合幻燈片理論講解安全用電知識。
2.手工焊錫練習
①.老師理論講解焊接相關知識。
a.左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵.
b.把電烙鐵以45度左右夾角與焊盤接觸，加熱焊盤。
c.待焊盤達到溫度時，同樣從與焊板成45度左右夾角方向送焊錫絲。
d.待焊錫絲熔化一定量時（以3-5秒為標準），迅速撤離焊錫絲。
e.撤離電烙鐵，撤離時沿銅絲豎直向上或沿與電路板成夾角45度角方向。
②.老師實踐講解焊接操作。學生自己在舊電路板上練習，為接下來收音機的組裝打下好的焊接技術基礎。
3.組裝中夏牌型調頻、調幅收音機及fm微型收音機（smt）
①.對照組件清單目錄表檢查元件是否齊全。
②.認識識別各種元器件以及認清其作用。
③.學習zx-05型調頻、調幅收音機及fm微型收音機（smt）的工作原理。
④.按照電路圖將元器件焊接在與之對應的位置。
⑤.裝配完畢後，通電進行測試。若各項功能齊全則進行下一步，否則將存在缺陷的地方進行檢查並糾正。
⑥.進行一些基本的除錯之後把焊接好的電路板與外殼組裝。
⑦.檢查驗收並貼好標籤。
附錄元件清單
電路原理圖
印刷電路板及其他
心得體會
本來以為，要組裝乙個收音機是很難完成的一件事情。當剛開始拆卸學長收音機的時候，覺得零件就是那麼多，看似也不算很難得事情。結果剛拆卸到晶元的時候，發現那個零件的小腳好難拆，心中就在嘀咕：
這麼小，裝上去的時候可怎麼辦啊！就這樣，我們將學長的收音機拆來拆去，等到老師覺得我們都對零件的拆卸和焊接熟悉時，就讓我們動手做自己的收音機了。
很快，第二天下午，到我們親自做自己的收音機了，零件發到了每乙個學生的手中，可是卻沒有幾個人敢馬上動手，生怕自己的晶元焊壞了。鑑於拆卸時的心理陰影，我也沒有動手去焊。可是不得不動手啊，要不自己的收音機肯定完成不了。
等到了下午，還是焊晶元了，課一焊就把晶元的兩個腳連在一起了，怎麼弄到分不開。突發奇想，用指甲鉗來夾開，唉，結果把乙個腳的銅片給弄了下來，頓時心慌了，以為自己要去重新買材料來做了。可能心理就是比較倔吧，不想輕易就這樣放棄了，於是拿著焊壞了的晶元去找老師。
老師說：這個還是可以補救的，到時再搭一根線過來就好了，你先把其他的焊好，到時再說。剛走完，又有同學問老師這樣那樣的問題，頓時心裡聽佩服老師的，這麼多問題都能夠解決；同時心裡又很感激老師，讓我有信心可以把收音機繼續弄下去。
回到了自己的位置，焊了幾個零件就會寢室了。
第二天早早就去了實驗室去弄收音機了，時間匆匆，到了午飯時間也仍有不少人在弄自己的收音機，我也是其中一員。一點多了，就暫時停下了手中的工作去吃東西了。吃完後就馬上回來繼續奮鬥了。
大概到了下午3點的時候，我的收音機基本已經完成了，再找老師把那個壞了的晶元小腳搭線焊好。於是就把手機電板拆下來，看看效果如何，結果就是燈亮了，卻什麼聲音都沒有，反覆檢查了下都沒有發現什麼問題。於是拿給老師檢查，老師說可能是晶元那裡那裡短路了，就再一次幫我把晶元的重新焊接了一遍，可是仍然沒有任何聲音。
有點失落地回到了自己的位置，拿著焊好的電路仔細檢視，都沒有什麼問題。心理想：可能是我有些電放沒有焊好吧，於是就把看起來焊得不好的地方修補了一遍，特別是喇叭的地方。
嘿嘿，結果真的出聲音了，那時才星期三，沒幾個人能弄好呢，心理樂得不得了啊。
一周的實習，讓我知道了，要做好乙個收音機，並非想像中那麼難，只要認真去做，也是可以做得好的。同時，也很感謝老師在實驗過程中對我的幫助，要是沒有老師的幫助，我肯定完成不了這一次的實習任務！
這是我的收音機，第一次自己做的收音機哦！
南昌大學電工實習報告
電工實習報告 1.了解收音機的基本知識，通過具體的電路圖，初步掌握焊接技術，簡單電路元器件裝配，對故障的診斷和排除以及對收音機原理工作的一般原理。2.熟悉電子裝焊工藝的基本知識和原理，掌握焊接技術並裝焊一台正規的收音機。3.了解安全用電知識，學習安全操作要領，培養嚴謹的工作作風，養好良好的工作習慣，...
南昌大學 電工電子實習報告
電子電工實習報告 姓名 班級 學號 學院 指導老師 實驗名稱 收音機的組裝 實習時間 2011年10月31日 2011年11月04日 實習地點 南昌大學電工電子中心 1 實習目的 1.了解常用電子器件的類別 型號 規格 效能及其使用範圍，能查閱有關的電子器件圖書。2.掌握電子元器件的識別及質量檢驗。...
南昌大學電工電子實習報告
實習報告 實習內容 認識實習 社會調查 教學實習 生產 臨床 勞動 畢業實習 實習形式 集中 分散 學生姓名 劉佳興 學號 5502211034 專業班級 應用物理學111班 實習單位 南昌大學電工電子實驗中心 實習時間 2012年11月5日 2012年11月9日 2012年 11 月 9 日 1 ...