童年趣事作文講評

課前**《童年》

一、匯入：一首輕鬆愉快的歌曲拉開了我們這一節課的序幕，剛才我們在欣賞美麗的樂曲的同時，也感受到了童年的美好與快樂，想一想，我們在炎炎夏日捕捉蜻蜓的情景，是那麼快樂，想一想，自己在家中搞惡作劇：總是讓我們忍不住哈哈大笑，再想一想自己學著母雞孵蛋時的傻事，更是讓我們難以忘懷。

童年的故事真是越說越有趣。上節課同學們都寫出了自己的童年趣事，可以說是趣事百出，童真無限。今天我們要上一節作文講評課，根據文中發現的缺點進行修改，從而使大家的作文達到完美。

二、回顧作文要求：

師：現在請同學們回想一下，本次作文的要求是什麼？

老師想用這幾個字來概括一下作文要求：（板書）

真情、濃墨寫童趣。

師：今天的作文講評課老師將分4個版塊進行。（課件）

師：首先看第一版塊榜上有名（課件），請榜上有名的同學起立，可以說這次作文有相當多的同學達到了或基本達到了作文要求，但是這些同學的作文有乙個共同點，那就是文章內容真實、語言流暢，描寫具體，有真情實感，讓我們用掌聲對這些同學表示祝賀。

師：還有一些同學榜上無名，別失落，沒關係，只要我們學會了寫作文的方法，修改技巧，相信下次你也一定會樣上有名，對嗎？

師：下面我們進行第二版塊，佳作亮相，誰的文章將在這裡與大家見面呢？掌聲由請***，登台朗讀作文，同學們要做什麼：（聽、記、優、不足）

採訪小作者：1、選材。 2、最滿意的地方 3、不足。

師：這兩位同學的作文都是因真實而具真情描寫細緻入微，能體現童真童趣，雖說是佳作，但也不是完美的無懈可擊，有些地方還需要斟酌，希望通過這節課，能更你們兩位同學的作文錦上添花。

師：佳作並非人人都有，但每個人的文章中都有精彩之筆，下面我們就來共同欣賞幾位同學寫下的精彩片段（課件出示）

師：生活即作文，如果我們在生活中，都能做細心人，將經歷的某件事祥實的記錄下來，就像剛才的那幾位同學一樣，有個細節描寫，相信你的作文也一定會達到內容具體生動、感情也會流露在字裡行間。

師：通過剛才的學習我們才如何寫好童年趣事又有顧進一步的認識，現在我們就共同為一篇文章「出謀劃策」。

師：先找同學讀讀這篇文章，說說那些是可取的，值得讚賞，那些地方需要修改。

小組內共同修改，全班匯報。

師：請同學們發揮自己的聰明才智，修改一下這篇作文中你最想修改的那一部分。

師：通過大家的努力，這篇文章已經達到了本次作文的要求，看來同學們已經學會怎樣修改作文了，下面就請同學們修改乙個自己作文中不滿意的地方。

師：好的文章是改出來的。希望同學們在課下能運用本節課學到的寫作方法和修改作文的方法，把自己的文章認真修改，達到自己滿意為止。希望明天同學們都帶著自己的滿意之作走進教室。

全課小結：通過這節課的學習我感覺到，每個人的童年都是那麼美好，童年是人生旅途的開始，希望同學們珍惜童年，讓童年時光永遠成為我們生活中最難忘的時光。

板書：真情濃墨寫童趣

內容真實

描寫細緻

體現童趣