我與禮儀
通過這學期選修《大學生與社會禮儀》這門課程，我獲益匪淺。在選課的時候我就十分看好這門課程，因為在當今這個社會，人與人的交往越來越密切，良好的人際關係可以幫助乙個人走向成功，而在人際交往中只有自己具備良好的人格魅力，才能得到別人的尊重，才能得到別人的認同。良好的社交禮儀習慣與語言，便是乙個人人格魅力的最好體現。
學習這門課程將會對我現在以及以後的人際關係有很大的幫助，會讓我學會更從容、更得體的進行人際交往，贏得更多的機遇、將來更好的適應這個文明的社會。作為當代大學生，我們需要文明素質的培養和學習，應該掌握好基本的文明社交規則，以一種文明得體的方式融入社會，為自己將來的發展奠定堅實的非智力後盾。
「不學禮，無以立」雖然只有簡單的六個字，卻含義深刻。禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。做什麼事情，先學會做人!
《論語》中的：「不學禮，無以立」。就是說不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。
禮儀是作為乙個健全人所必須的素質，乙個人如果連這一點也不能做好，儘管道貌岸然，也只是個有缺陷的人。我國是世界文明古國之一，富有優良的文明禮貌傳統，素有「禮儀之邦」的美稱，幾千年光輝燦爛的文化，培養了中華民族高尚的道德也形成了一整套完善的禮儀。禮儀是乙個人外在美與內在美的有機結合，是乙個民族進步的標誌，也是乙個公民思想道德文化素質的標誌。
在社會生活中，人們常常把禮儀看作是乙個民族精神面貌和凝聚力的體現，把文明禮貌程度作為衡量乙個國家和民族是否發達的標誌之一；對個人而言，則是衡量道德水準和有無教養的尺度。乙個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術，良好的個人形象，展示自己的氣質修養，贏得尊重，將是自己生活和事業成功的基礎。
隨著社會交往的日益擴大，真誠、文明、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發展的重要手段。禮儀是無處不在的，它的作用太多太多了。我們大學生應互相理解、寬容待人。
培養協作精神，增進同學間友誼，尤其適用於我們將要步入社會的大學生，我們也有義務將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。 其實不光社會需要禮儀，同樣學校也更需要它，回想起我們以前無論是在校園還是家庭，發現我們已經深深地離不開禮儀了。「人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧」。
孔老夫子兩千年前念念有詞，以禮治國、以禮服人，打造謙謙君子之國。古人云：「禮興人和」，謙恭禮讓，諒解寬容，與人為善，重形象，講禮義。
在當代來說隨著社會經濟的迅速發展,市場競爭日趨激烈,人們也越來越重視自己的個人形象,形象已是當今社會的核心概念之一,人們對形象的依賴已成為一種生存狀態。所以我們離不開禮儀，但如何利用禮儀讓人看起來賞心悅目？成為社交場的焦點人物？
成就你的君子形象呢？
作為乙個大學生,要「知禮、學禮、懂禮、行禮」這是現代大學生的責任與使命。為人要「真誠、熱情、溫和、寬容、大方、幽默,禮貌」,然而不合群,不善於處理人際關係,缺乏社交技巧,語言表達能力和溝通能力有限,不善於表達自己的情感和思想,也不善於了解他人的情感和思想,社會公德淡薄,誠信力不足等現象不乏存在。還有的大學生在崇尚個性的潮流挾擁下,刻意追求奇異,無論個人形象還是性格舉止,都與他人格格不入,與社會的公認形象大相徑庭。
究其原因「冰凍三尺,非一日之寒」。很多大學生在校數年,從未意識到「形象」的重要性,等到臨近就業才匆匆忙忙從表象上對自身的談吐、著裝、應變能力及禮儀規範等進行速成式改造,因缺乏乙個正確的認識,其效果往往不盡人意。
其實,我們大學生對高層次的道德精神並不陌生。恰恰相反,秉承優秀的人文精神傳統一直是大學教育所致力的教學目標之一。但另一方面,大學生在實際行為上卻往往達不到基礎道德的水平,基礎文明方面的問題十分突出。
這與高校禮儀教育意識的淡薄是分不開的。應當看到,一些高校對禮儀教育缺乏足夠的重視和切實有力的措施。因此,有必要在高校中開展禮儀教育,指導大學生在實際生活中如何按照社交禮儀規範來約束自己行為,真正做到「誠於中而行於外,慧於心而秀於言」,把內在的道德品質和外在的禮儀形式有機地統一起來,引導大學生「精神**」既能「知書」,又能「達禮」。
強化禮儀素養,對大學生良好形象、優雅氣質和風度的相關指導,勢在必行,應引起高校教育工作者和當代大學生的普遍重視和關注。
社交禮儀是一門學問，又是一門藝術，能夠學會熟練的運用社交禮儀進行人際交往，將會成為乙個人成功的重要因素，社交禮儀是人際交往中約定俗成的對人表示尊重和友好的習慣做法，是人與人進行相互溝通的技巧。因此，我們應該重視社交禮儀在現代社會人際交往中的重要作用。禮儀可以幫助我們解決好多問題，關係到我們做事的成敗，但何為禮儀呢？
中國人民大學國際關係學院外交系主任金正昆教授對禮儀有這樣的解釋：「禮」這個字的意思是什麼呢？尊重。
「禮者敬人也」。在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，禮者敬人。善待自己也好，善待別人也好，尊重自己也好，尊重別人也好，你既有禮，禮就是尊重，又有儀，儀就是表達。
沒有禮是沒有儀的。所以我們要懂尊重，還更要懂表達，將自己的尊重之心表達出來這才最重要。此所謂禮者，敬人也，是對人的尊重；儀者，儀式也，是禮的表現形式，因此所謂禮儀就是指律己敬人的行為規範，即按照禮的要求節制和規範人的行為，通過律己，達到敬人的效果。
我們知道，道德是調整人們之間以及個人和社會之間關係的行為規範的總和。可以說道德是做人的規矩和行為準則，是人們判別善與惡的基本尺度，也是人們選擇怎樣做和做什麼的標準；而禮儀是人類維繫社會生活共同遵守的基本道德要求，是道德的具體表現，是道德意識、道德信念、道德情感等精神內涵的外化，它更注重乙個人從內到外的思想氣質的外化，其主要包括道德規範、宗教規範、習俗、共同生活準則等。由此可見道德是理論方面的思想意識，禮儀是實踐方面的行為表現；道德是禮儀實踐的內在要求，禮儀是道德意識的外在體現。
禮儀的修養要從小節抓起，從生活中的點點滴滴來鑄就自身完美的一面，然而大學生應該如何修養呢？主要是理論聯絡實際，營造良好的氛圍；其次不斷灌輸禮儀思想，建立良好的人際關係。隨著當今社會的不斷發展與進步，文明禮儀在人們心目中的地位也越來越重要。
禮儀，說到底就是尊重，一種尊重別人，也是尊重自己的素質體現。俗話說：「沒有規矩，不成方圓。
」所以，做任何事情，都應有一定之規。在大學裡也開設了大學生禮儀這門選修課。其中老師講了社交禮儀，我收穫的是課本知識以外的一種成長，是自身修養的昇華。
目前，內在素質、外在素養的好壞，將直接關係到人在社會中的發展和成功，加強文明行為養成教育既是我們弘揚傳統美德的需要，也是學生身心發展的必然。文明行為的養成必須從學生中抓起。一是從理論到實際，將學到的知識足用到現實生活中，營造良好的氛圍；二是通過灌輸禮儀思想，樹立同學們的自信心，建立良好的人際關係。
在當代社會，禮儀是個人良好形象的表現，是人類文明進步的重要標誌。它作為在人類歷史發展中逐步形成並積澱下來的一種文化，在各個不同的時期和領域，始終約束和規範著人們的行為，對於提高人的素養，促進社會和諧、文明與繁榮，發揮了重要的作用。伴隨著高等教育改革的不斷深入，在全面倡導素質教育的今天，禮儀教育可以正確地引導大學生的學習、交往、溝通和求職，引領我們大學生成長成材。
禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙.社交禮儀的基本規範和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往物件接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的．這樣我們之間才能建立起真摯深厚的友情．同時，我感覺社交禮儀本身又是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規範，順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關係。總之，學習社交禮儀知識使我受益匪淺．學會禮儀,駕馭禮儀,才會成為乙個交際高手.
享受禮儀,品味禮儀,做事才會達到事半功倍的效果。
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