小學語文五年級下冊複習
一、古詩詞、古文：
《牧童》（唐·呂岩）
草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。
全詩意思：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七裡都是草地。晚風中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。
牧童放牧歸來，在吃飽晚飯後的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在草地上，看天空中的明月。
《舟過安仁》（宋·楊萬里）
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
全詩意思：兩個兒童坐在乙隻如扁舟般的小船上，奇怪的是他們在船上卻不用篙和棹。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
怪生：怪不得 （ 「怪生」一詞看似平常，作者體味到童子行為的趣就在其中了。）
這首詩展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。
《清平樂·村居》（宋·辛棄疾）
茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
意思：大兒子在小溪東岸的豆地里鋤草。二兒子正在編織雞籠，手藝可巧！最逗人喜愛的是調皮可愛的小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬。
這首詞反映了樸素、溫暖而又風趣的農村生活。
《楊氏之子》
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有揚梅。孔指以示兒曰：「此是君家果。」兒應聲答曰：「未聞孔雀是夫子家禽。」
譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。
孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，並說：「這是你家的水果。
」孩子馬上回答說：「我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」
二、人物形象
《童年的發現》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛**、善於想象的人。
《楊氏之子》：楊氏之子是個聰明、機智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。
《金色的魚鉤》：讚揚了老班長忠於革命、捨己為人的崇高精神。
《橋》：讚揚了老共產黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。
《夢想的力量》：體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的金子般的美好童心。
《將相和》：藺相如是個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個忠厚守信的人。曹操是個謹慎多疑的人。
《景陽岡》：武松是個豪放、倔強、機智、勇敢的人。
《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。
《臨死前的嚴監生》：嚴監生是個愛財如命的守財奴、吝嗇鬼。
《「鳳辣子」初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善於阿諛奉承、見風使舵的人，喜歡炫耀特權和地位。
《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細如髮的人。
《金錢的魔力》：反映了老闆等小市民以錢取人、金錢至上的醜態。
三、課文內容複習
第一單元
1《草原》
a作者老舍，全文按事情發展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖、喜迎遠客圖、主客聯歡圖。讀了讓人深切地感受到內蒙古草原的風光美、人情美和民俗美。
b說說對「蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽」這句話的理解和體會。
答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎麼忍心馬上分別呢？直到夕陽西下，人們還在這一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結尾，點明了蒙漢兩族團結情深的中心。
c中心思想：本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
3《白楊》
作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
a中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
b線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）
爸爸的神情也隨之發生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。
c含義深刻的句子：
①「白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」
這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直；適應力強；堅強不動搖。表現了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。
②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心。
③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
「高大的白楊樹」暗喻老一輩的新疆建設者；「幾棵小樹」暗喻邊疆建設者的後代。【理解體會：爸爸自己已經扎根邊疆、獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經受鍛鍊，成為建設邊疆的棟梁之材。
】爸爸微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經受考驗，成長為新的邊疆建設者。
d造句：「哪兒……哪兒……」「不管……不管……總是……」
第二單元
5《古詩詞三首》 三首詩歌的異同
《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，在內容上有乙個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂·村居》則營造了乙個五口之家的溫馨幸福的農家生活畫面。
6《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體**《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。
a本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早已走遠的童年的依依留戀。
b 作者在文中「默默地想，慢慢地寫」寫了童年這樣幾個畫面：「看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了」四件事，表達了作者對童年生活的懷念。這些場景是按時間順序寫的。
7《祖父的園子》
a作選自蕭紅《呼蘭河傳》
b課文描寫了作者童年在祖父園子裡自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。
8《童年的發現》
a作者：**費奧多羅夫
b課文講敘了作者童年時代發現胚胎發育規律的經過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現了作者童年時代的求知慾望、**精神和大膽的想象。
c課文的重點是寫作者童年時發現胚胎發育規律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯絡的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什麼會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。
d請你說說「我明白了——世界上重大的發明與發現,有時還面臨著受到驅逐和**的風險」這句話的意思，並舉例說說你對這句話的理解。
答：世界上的重大發現,有時由於人們不了解,不習慣,被認為荒謬或違前人的結論等,而被鄙視甚至**,這是存在的現象。【例子：
哥白尼發現了日心說，結果怕遭到教會的處罰而不公布真相；布魯諾堅持了日心說，結果被教會處死；哈唯發現血液迴圈，結果被燒死。】
9《兒童詩兩首》
a《我想》，寫了乙個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
b《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂。
第三單元
10《楊氏之子》
a《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼（yi）事的**。
b你認為楊氏之子的回答妙在**？
答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章;二是楊氏之子並沒有直接反駁孔君平,而是採用了否定的方式，說「未聞孔雀是夫子家禽」，婉轉對答，既顯得幽默有禮貌，又表達了「既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果」這個意思，使孔君平無言以對。
這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。
c楊氏子的特點：思維敏捷，語言機智幽默。
11《晏子使楚》讚揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。
a課文主要內容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。
b《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結尾有什麼聯絡?
答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發展順序寫的。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出使楚國，楚王想乘機侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【（楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以概括為（進城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國，下等人與下等國,強盜與強盜國）】,結尾寫了事情的結果（楚王不敢不尊重晏子了）。
12《半截蠟燭》本篇課文是乙個短小的劇本。劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節。
13《打**》
a本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術。
b這段相聲採用誇張的手法，對那些時間觀念不強、說話囉裡囉唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。
第四單元
14《再見了，親人》
a節選自魏巍《誰是最可愛的人》
b課文描寫了2023年中國人民志願軍最後一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現了志願軍和朝鮮人民比山高、比海深的真摯情誼，讚揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。
c大娘：洗補衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。
小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。
大嫂：為志願軍挖野菜，失去雙腿。
志願軍：浴血奮戰，幫助朝鮮人民趕走侵略者。
d這篇課文的前三個自然段在表達上有什麼共同點？
蘇教版五年級語文下冊複習
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五年級下冊五 2
五年級下冊五 八單元詞語 課文中 無價之寶勇敢機智絕口不提客客氣氣完璧歸趙 功無不克戰無不勝負荊請罪同心協力理直氣壯 大霧漫天飲酒取樂擂鼓吶喊順風順水神機妙算 神通廣大結隊成群踉踉蹌蹌又飢又渴定睛一看 天真地秀日精月華感之既久拖男挈女喚弟呼兄 瞑目蹲身喜不自勝天造地設伸頭縮頸抓耳撓腮 力倦神疲拱伏無...
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因數和倍數 如果a b c a b c是不為0的整數 那麼，c是和的倍數，a和b是c的如果a b是兩個整數 b 0 且a b 2，那麼a是b的 b是a的 1 已知27 9 3，那麼 能整除 是 的因數，27和9的最小公倍數是 最大公因數是 2 乙個三位數46 能被2整除時，中最大填 能被3整除時，中...