中招分析發言

2021-09-23 10:16:46 字數 869 閱讀 2516

綜上所述,本人對這部分得出兩點體會:1是,複習階段應該少與課本糾纏,更多的時間用在歸類複習上;2是,新課應該盡快結束,因為新課對於中招考試的工具性作用不大。這也可以從現代文閱讀中看出來。

咱們可以從以下分析中看出來:

第二個版塊是現代文閱讀。9個小題共28分。由於時間關係,在此不再逐題分析,說個總括。

第一篇是記敘文閱讀,所出題目型別基本上是近幾年中招出現過的型別,我想說的是,在風格上,怎麼找也無法從九年級課本中找到類文,更不能從課文所謂的教學重點中找到類似的問題來;第二篇是說明文,我的印象中,九年級就沒有,指導類似的問題更無從談起。其實就是就去年的議**來說,除了課本上一課《成功》之外,本人覺得應該沒有中招所選文章議**要素如此清楚,如此方便閱讀,如此說來,何不早結束新課,針對中招類文進行大量訓練呢?

第三個版塊是詩文閱讀。6個小題共14分。比去年少1分。

總起來說,本人覺得只有這個版塊才與課本關係密切,是值得咱們下大力氣的,學生成績不好,咱們難辭其咎。八仙過海各顯神通,相信大家都有自己的好方法,我在此就不班門弄斧了。

第四個版塊是作文。作文考查仍沿襲河南省多年的做法,即二選一命題,今年兩道作文題都貼近學生生活實際,符合學生思維。第一道題是命題作文,學生如果理解了題意,寫起來不難,可寫的東西很多,範圍也寬泛;第二道題是材料作文,寓意既深刻也比較明晰。

得不得分要看改試卷的老師了。咱們分析多了沒用,唯一覺得做得不到的是,平時讓學生閱讀的時間少,學生缺少了潛移默化的機會。不過,有時也很無奈,其他學科作業壓身,學生也實在擠不出課外閱讀的時間。

最後,我想大家都有這份心情,針對今年中招語文成績不理想的狀態,咱也表表態:下一學年,我們將更加深入的研讀課標,認真備課,做好教學各項工作,為學生語文能力和素質的提高提公升不懈努力,引領學生走向更為遼闊的語文世界!

我的發言完了,謝謝大家!

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