黨員教師作風轉變年活動剖析

2021-09-23 05:21:22 字數 2025 閱讀 5527

爭先創優是以「工作爭先、服務爭先、業績爭先」為目標,以培養「學習優、作風優、素質優」的人事幹部隊伍為重點的活動。在我校開展「爭優創先學習活動中」,我積極響應並實踐,現將在本次活動中的表現做一匯報。

一、帶頭學習提高情況

學習實踐科學發展觀對全黨來說意義重大,是關係執政興國的頭等大事,對個人來講,也是一次重要的審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機會,是讓自己進一步增強責任感、壓力感,增加榮譽感、自豪感,提高自覺性、保持良好發展的一次重要機遇。

樹立和落實科學發展觀是乙個不斷探索、不斷創新、不斷躍公升、不斷形成共識和合力的過程。在「爭優創先學習活動中」作為教師的我,不僅自覺學習而且引導組內教師共同學習,通過學習,我認識到教育系統落實科學發展觀就是要樹立科學教育發展觀,深化對科學教育發展觀的理論基礎、深刻內涵、基本要求和指導意義的認識,堅持以人為本,做到統籌兼顧,推動教育全面協調可持續發展。科學教育發展觀是關係教育發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點,它不僅包括要發展教育,而且包括為什麼發展和怎樣發展的問題,有什麼樣的教育發展觀,就會有什麼樣的發展道路、發展模式和發展戰略,就會對教育的發展實踐產生根本性、全域性性的重大影響。

二、帶頭踐行師德情況

學習了「****」和《公民道德建設實施綱要》以及《中小學教師道德規範》後,我不斷反思自己,在思想上我始終能保持高尚節操,為人師表,從不利用教師職業便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利,從不未經批准向學生推銷或攤派學習資料、用品並從中牟利,從不動員,組織學生參加有償補課並從中牟利,從不體罰、變相體罰學生,能公正的對待所有的學生,使學生產生一種公正感,愉悅感,對我產生一種信賴感,從而形成良好的師生關係,對家長能以誠相待並尊重家長,對自己要求嚴格,工作上兢兢業業,生活中熱心助人,追求正直善良的人格,秉直的人生態度和民主的思想境界。這樣的職業道德有助於我產生一種積極的非權利影響力,有助於在學生面前樹立良好的形象,和無形的榜樣,無聲的激勵學生努力上進和正直做人。

在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規範,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持「一切為了學生,為了學生的一切」,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每乙個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係,關心每乙個學生,尊重每乙個學生的人格,努力發現和開發每乙個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係,在與家長聯絡上相互**如何使學生發展的方法、措施,不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍讚許。

在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

三、帶頭遵紀守法情況

「遵紀守法,嚴於律己,做遵守規章制度的模範」一直是我努力的目標,作為黨員,在平時的生活中我能嚴格遵守國家各項法律法規,模範執行黨組織的各項決議;在平時的工作中我嚴於律己,廉潔自律,從未出現上班遲到早退現象,此外,作為老師我能按學校的要求按時備課、上課、批改作業……

以上是我個人在近段時間的工作情況,我知道還有很多不足,如:對理論學習的理解不夠深刻;缺乏反思精神。在今後的工作中我打算著重從以下幾個方面努力。

1、提高標準嚴以律己

在工作和生活中嚴格要求自己,勤於思考,樂於接受外界的新觀念、新技術,充分發揮自己的主觀能動性和創造性。積極參加黨組織的各項活動,時刻用黨員的標準嚴格要求自己,永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒,進一步增強工作積極性,樹立高度的責任感和敬業精神,盡心盡力把工作做好。

2、努力做反思型教師

古人語:「反思乃個體成熟之標誌,群體亦然。」教學不會沒有缺陷和遺憾,所有教育永遠是一門遺憾的藝術。

反思性教學既能讓教學永遠充滿改革與創新色彩,也讓教學永遠處於一種科學合理的理智狀態之中,所以它便成為我們教師學會教學的重要方法之一。所以在今後的教學過程中我一定努力做到在瑣碎的教學環節和學生管理中常反思。思考如何用孩子的眼光去考慮問題;如何與學生溝通並進行引導;如何順應孩子的不同個性進行教學。

我想:我若能從實際出發每天反思自己的教育行為,遇到問題就能得心應手地解決,這樣也促進了自己的專業成長。

以上是我對自己在近段時間的工作情況的乙個小結,我希望領導和同志們能給與我更多的幫助,我一定虛心聽取,努力實踐,爭取做乙個更合格的教師。

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