看葉聖陶如何教子作文
丹陽實小陳躍紅
葉聖陶老先生是我國現代著名的文學家、教育家，十分重視對孩子的啟蒙教育，他是怎樣教自己的孩子作文的呢？
葉聖陶老先生從不給孩子教授作文入門、寫作方法之類的東西。他僅要求他的子女每天讀些書，至於讀什麼，他就隨著孩子。但是讀了什麼書，讀懂點什麼，都要告訴他。
除此之外，葉老還要求他的子女每天寫一點東西。至於寫什麼也不加限制，喜歡什麼就寫什麼。
乘涼時或者晚飯後，葉老就坐在庭院的藤椅上，讓孩子把當天的東西朗讀給他聽。葉老認真傾聽著孩子朗讀，從不輕易說「寫得好」或「寫得不好」，而是比較多的說「我懂了」和「我不懂」。有時候，葉老會說：
「這是什麼意思呀？我不懂」，他的孩子就會重新組織詞句，盡力讓父親聽明白。孩子修改後，再讀給葉老聽，直到葉老說：
「噢，原來是這麼一回事，我懂了。」孩子就認為自己作文寫得比較好，繼續讀下去，改下去。
葉聖陶先生這樣教子作文，是有很多經驗值得我們仿效的。
其一：作文寫得好壞以「能聽明白」為標準。「明白」即「通」，「通」則「懂」。不明白則「不懂」，「不懂」則「不通」。作文先要文通句順，道理就這麼簡單。
其二：寫作文要與讀作文、說作文緊密聯絡在一起。寫好了，要讀給別人聽，說給別人聽，讓別人邊聽邊評賞你的作文。家長和孩子可以在家互聽互評，互說互讀，讓孩子的作文在說、讀當中提高。
其三：寫好作文需要長期積累。葉老每天要求孩子每天讀一點，寫一點，就是多讀、多思、多議、多積累。寫作文看作是長期積累、提高自己思想素養的過程。久而久之，自然會寫好作文了。
看葉聖陶教子作文，我們就要放開孩子的手腳和思想，教就是為了「不教」。
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